生态系统的稳定性说课稿 高中生物必修2说课稿

引入新课时我展示原来学生制作的生态瓶，让学生感受到好奇，激发学生的学习兴趣。“生物圈Ⅱ号”的讲解中，我适当增加了一些数据性的资料，让学生觉得更加真实，知道失败的原因是不能长期保持相对稳定，从而认识到到地球是我们现在的唯一家园，同时觉得我们生存的生物圈还有很多值得我们去探究的地方。

一、生态系统的稳定性

在讲该部分内容时，先引导学生分析森林生态系统进行适当的砍伐、草原生态系统的适当放牧、海洋生态系统的适当捕捉动物不会破坏生态系统的结构和功能，从而概括出生态系统的稳定性的概念。同时总结本概念的三个含义①它是生态系统发到一定阶段的所具有的一种综合能力，②结构和功能即是生物的种类和数量、能量的输入和输出、物质的输入和输出的相对稳定，③它包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两部分。………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件

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