生态系统的能量流动说课稿 高中生物说课稿
情感目标:
1、通过分析生态系统能量流动的特点,培养学生用普遍联系的观点来分析事物。
2、站在生态道德的角度,理解一些生态学观点,使学生懂得对资源的利用应遵循生态学原理和可持续发展原则,为形成科学的世界观作准备。
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1、通过分析生态系统能量流动的特点,培养学生用普遍联系的观点来分析事物。
2、站在生态道德的角度,理解一些生态学观点,使学生懂得对资源的利用应遵循生态学原理和可持续发展原则,为形成科学的世界观作准备。
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