细胞呼吸说课稿 人教版高一生物说课

细胞呼吸说课稿

一、教材分析

教材地位

本节课位于，人教版普通高中课程标准实验教科书《生物·必修1·分子与细胞》第五章细胞代谢第三节的内容，细胞呼吸是生物体重要的代谢过程。我认为本节课具有承上启下的重要作用，一方面可以帮助学生进一步的理解前面的知识点如：线粒体的功能， ATP的形成和能量转换路径，主动运输的条件。同时可以为后面学习活细胞的生长、增殖等生命历程打下基础。因此学习细胞呼吸的原理和应用不仅对掌握第五章《细胞的能量供应和利用》有重要意义，而且对模块一的学习也有积极的意义。

教材处理：虽然学生在初中阶段对细胞呼吸有一定的认识，但初三和高一没有开设生物，学生对这个概念已经模糊，与其在一开始直接把概念给学生不如细胞呼吸的概念调整到有氧呼吸和无氧呼吸过程学习后再由学生自主建构，更符合学生的认知规律。

二、确定教学目标

高中生物课程标准对这一节课的要求是：“说明细胞呼吸，探讨其原理的应用。” 相应的活动建议中列入了“探究酵母菌的呼吸方式。”可见课标对本节的知识目标和能力目标的要求是比较高的。根据课标的要求，我认为本节课的教学目标应该确立如下

1.     知识目标

l        说出线粒体的结构和功能

l        说明有氧呼吸和无氧呼吸过程     

l        说明有氧呼吸和无氧呼吸异同

l        获得细胞呼吸的概念

2．能力目标

l        进行酵母菌呼吸方式的探究

3．情感目标

l        探讨细胞呼吸在生产和生活中的应用；

l        认同细胞呼吸原理在实践应用中的广泛性………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件