小学健康教育说课 近视的预防说课

 学法：引导学生在学习的过程主动地探索、学会团结、协作。快乐的学习，各方面能力都得到提高。

六、教学结构的设计：

设置故事情境导入新课

 这一程序的设计，目的是通过猜谜等活动。来引发学生对学习的兴趣。一开始上课我就说：“今天老师给同学们猜个谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄.”。学生回答：眼睛。我接着说：“对了，一个人在形容所珍惜的东西非常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西，从这里我们可以看出眼睛的宝贵绝不亚于生命。而往往你在拥有珍贵的东西是却不懂得珍惜，就好像眼睛一样。当你的视力不好的时候，后会就来不及了。今天我们就学习保护视力。”出示课题《近视的预防》。

2、讲解近视的概念以及形成

 下面我们做个游戏：通过这个游戏你懂得了什么？请一位同学到讲台，用事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛，然后让他找一位熟悉的同学，看看他用了多长时间。接着，可以将蒙眼睛的红领巾去掉，然后在让她照这个同学，看用多长时间。请这位同学说自己两次找人在时间上有什么不同，原因是什么？眼睛如此重要，是什么原因造成了我们眼睛的近视？什么是近视：讲解近视的概念。近视的分类，区别以及形成的原因，课件（录像）出示学生几种行为：连续长时间看出、读写姿势不正确、眼睛离本太近、忽视户外运动和休息，等情况。后让学生对照着几种情况找找自己是不是也有类似的情况存在。

 3、总结预防近视的方法,培养良好的习惯

在播放课件的后进行二要二不要地总结，二要：读书、写字的姿势要正确，眼睛与书本保持33厘米远的距离：连续看书、写字1小时左右要休息片刻，或向远处眺望一会。

二不要：不要在光线太暗、太弱或直射的阳光下看书、写字;不要躺在创伤、走路或在晃动的车厢里看书。另外坚持每天做眼睛保健操，积极的锻炼身体，合理的补充营养，保证足够的睡眠时间，近视是可以预防的。

4、明辨是非，提高认识。

 请学生上讲台表演小故事，老师请学生判断是非，并且说出理由。

5、课堂总结

教师总结：今天我们学习了近视的有关知识，明白近视的危害。掌握了近视预防措施，；老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。

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