《我们来跳舞》说课稿

《我们来跳舞》说课稿 

教材分析：本课主要是通过欣赏以舞蹈为题材的艺术品，使学生了解舞蹈有着悠久的历史，是人类源远流畅的一种艺术形式，它表达了人们对美好生活的热爱。从欣赏舞蹈艺术作品中体会人物造型的特征。学习从不同艺术形式作品中发现艺术家独特的表现方法。
教学目标：
知识：
1、初步了解古今中外不同的舞蹈形式。
2、了解我国各民族的民族服饰。
能力：
培养学生的感受、分析、表达能力。
思想：
培养学生对古今中外各民族文化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。
教学重难点：
重点：
1、认识舞蹈，了解舞蹈的历史。
2、分析、欣赏以舞蹈为题材的艺术作品。
难点：
观察、分析作品，体会不同艺术作品给人类带来的不同感受。
教具准备：
音乐、图片、范画、录像带等。
教学过程：
一、组织教学：
师生问候。
二、导课：
放音乐欣赏：
（一）、问：谁听出是哪一国或哪个民族的音乐？有什么感受？
（二）、会跳的随音乐一起跳。（指生到前面随音乐跳舞）。
三、新授：
（一）、出示图片：（小组讨论）
1、分析、观察图片中的人物表演的是哪个民族或国家的舞蹈？
2、你知道、会跳哪个民族或国家的舞蹈？
3、人们为什么要跳舞？
（二）、汇报。
（三）、放录像：进一步了解关于舞蹈的知识。
（四）、出示范画欣赏画家的作品：（小组讨论）
1、有许多画家喜欢用自己特殊的艺术方法来传达自己对舞蹈的理解想不想看呢？
2、出示范画：
（1）、你喜欢哪幅画？为什么？
（2）、你能说出舞蹈的名字或是哪个民族的、国家的舞蹈吗？
（3）、你能看出用什么工具画的吗？
（4）、如果让你画一幅准备用什么工具来画？
3、汇报、补充。
（五）、放录像，猜猜是哪个民族的舞蹈？
（六）、请班上会跳舞的同学到前面跳一段舞。
（七）、介绍本课大家一起来跳舞。小组合作自编舞蹈随音乐展示舞蹈看哪个小组或哪个同学跳的好？
四、回馈：
了解、掌握学生本课学习情况，为今后教学工作打下基础。