《 基本 笔画：捺》的说课稿 小学四年级

《 基本 笔画：捺》的说课稿

一、分析教材：
我说课的内容是小学四年级书法《基本 笔画：捺》一课，本课的教学是学生在学习了横、竖、点、撇等笔画的基础上，进一步也解捺的写法。
二、分析学生：
本课教学的对象是四年级的学生，从学生的审美能力和书写能力来看，大家已经有了一定的基础，虽说学生对一切事物都充满好奇心，有较强的求知欲，但因为书法本身是一件枯燥的事，所以在教学中我采用了形象生动的手段如：听故事、玩多米诺骨牌等方式来进行教学。
三、教学目标：
1、学习捺的分类并熟记捺画的形状、写法。
2、通过对例字的学习，加深对捺的认识，并掌握他们在汉字中的应用。
四、难点定位：
教学重点：
学习捺的分类并熟记捺画的形状、写法。
教学难点：
掌握捺在汉字中的应用。
五、教学准备：
多米诺骨牌、笔、墨、纸、多媒体
六、教学过程：
（一）导入新课：
为了激发学生的学习热情，鼓舞学习干劲，我首先设计了一个小故事。明代书法家康里 发愤练字的过程。采用多媒体动画的形式，更增加了学生的兴趣。
许多同学一提起练书法就有畏难情绪，为了帮学生克服这种情绪，我又设计了一个小游戏-----玩多米诺骨牌。使学生通过玩，明白一个道理：书法就象玩骨牌一样，需要耐心、细心，才能成功。想要成功也不难，只要你打倒了第一张牌，就入进门来了。

二、授新课：
温故而知新，所以每次在学新知时，我都要先复习上节课的内容。
1、复习悬针竖的写法、撇 的写法。
接着我又向学生展示各种各样的捺：平捺、斜捺。让学生通过观察，先说说自己发现的规律和感受，通过这种方式，培养学生的审美和观察能力。
2、讲解和演示捺的形状和写法。

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