普通中小学校督导评估工作指导纲要（修订稿）

６．充分注重督导评估结果的处理。在科学、客观地评估是一项复杂的系统工程，涉及到学校工作的各个领域，专业性强、工作量大。在组织力量对中小学进行督导评估时需注意以下几点：１．人员组成以督学为主，专兼结合，吸收教育行政、教研、科研等部门的人员参加。２．督导评估队伍的主体要具有相对的稳定性。3．对首次参与学校督导评估的人员要进行培训。４．督学自身要端正教育思想，严格按照《督学行为准则》执行公务。

（四）建立一支相对稳定的中小学督导评估队部。

学校评估是一项复杂的系统工程涉及到学校工作的各个领域，专业性强、工作量大。在组织力量对中小学校进行督导评估时需注意以下几点：1、人员组成以督学为主，专兼结合，吸收教育行政、教研、科研等部门的人员参加。2、督导评估队伍的主体要具有相对的稳定性。3、对首次参与督导评估参与的售货员要进行培训。4、督学本身要端正教育思想，严格按照《督学行为守则》执行公务。

（五）地方各级人民政府和教育行政部门要加强对中小学校督导评估工作的组织领导。

１．要充分认识这项工作的重要性，明确学校督导评估工作是转变教育观念，推进素质教育，实现学校管理科学化，全面提高教育质量的有效机制，必须将这项工作列入议事日程，加强领导，并认真组织教育行政管理人员、教学科研人员和中小学校校长、教师反复学习本《指导纲要》。

２．要健全督促导机构，充实督导人员；协调好督导机构与其他有关机构的关系，做到既分工又协作，共同搞好这项工作。

３．要充分重视督导评估结果，运用督导评估结果指导学校工作。

４．要向社会广泛宣传督导评估工作的目的、意义，定期向社会公布督导评估结果，引导社会、家长用正确的标准评价学校的办学水平。

５．要为开展中小学校督导评估工作创设必要的工作条件，给予必要的经费保障，以推动这项工作顺利开展。

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