《秋天的画》教学赏析

（三）回归整体，迁移运用。

1、欣赏画面，用自己的话进行介绍。

2、  组成小小组进行介绍。

3、  齐读全文。

[通过讲，把课文语言内化为自己的语言，这是这一环节的妙处；而且，回归整体，首尾呼应，也是教学的成功之处。]

四、指导写字。

1、 多媒体展示生字。

2、 重点讲解“熟”“帮”等。

[识字、写字是低段语文教学所负载的重要任务，这一环节的安排使教学任务落实地扎扎实实，充分体现教者正确的教学思想。]

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