综合评价论文 让评价点亮我们的课堂 温岭市新建中学谢良才 内容摘要：评价是一项艺术，课堂评价更是艺术中的艺术。本文探讨的就是用这样的语言、怎样的方式去点亮我们的课堂的问题...

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让评价促进学生的成长 ——语文课堂即时评价策略 高龙小学张莹莹 摘要：小学语文课堂即时评价，是指教师针对学生语言、思维等学习行为，作出及时的价值判断。课堂是师生生命活动的主要场所，要让学生...

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综合类评价论文 请把阳光洒向“另一角” ——浅谈评价对后进生的转化 松门镇第二小学潘恩君 【内容摘要】评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情...

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浅谈小学语文课堂教学评价的人文性 温岭市城西小学袁新利 【内容摘要】新课程小学语文课堂教学评价是尊重学生主体地位，促进学生发展的重要环节。本文就教师对学生的评价，学生之间的相互评价，教师与学生之间的互...

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综合类评价论文 例谈课堂评价艺术对课堂教学的有效性 石桥头镇中心小学陈根荣 【摘要】随着课程改革的深入，教学评价的不断展开，“即时评价”逐渐成为课业评价的主流。而课堂...

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课堂评价生发的精彩 温岭市三星小学李海红 【内容摘要】课堂上，教师利用语言、手势、表情等随时对学生进行评价，评价要注意适时、适度、适量、幽默、创新，一个巧妙得体、科学规范的课堂评价会使课堂生发更多的...

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激励过程多元——小学语文教学评价初探 高桥小学叶海薇 【摘要】语文教学评价，是语文课程实施中的一个极为重要的环节。切实抓好语文课程的评价工作，对如何正确把握语文教学改革的方向，促进学生语文...

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发展性评价，搭建学生健康成长的平台 大溪镇中心小学黄雪玲 【内容摘要】新课程明确指出，评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，而应该从认识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等方面进行评价...

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综合类评价论文 让否定评价充满人文关怀 温岭市岩下小学张永 【摘要】正面的肯定评价有利于促进学生的发展，但实际上有很多时候，教师为了评价的准确性不得不从反面对学生作出否...

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“绿色评价”在习作教学中的策略 温岭市泽国镇五里泾小学金秀君 [摘要]针对目前小学生习作评价存在的一些问题，以鼓励性对话评价、激励性评语评价、发展性个性评价等评价策略，增强评价在促进学生习作...

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指尖流淌的魅力——低年级写字教学初探 松门镇第三小学王雪芬 内容摘要：汉字是中华民族的瑰宝，写一手漂亮的字是一个优秀人才所应具备的基本素质之一。在大力推行素质教育的今天，写字作为学生的一...

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一样的笔画别样的教学 温岭市锦园小学邵玲燕 【内容摘要】新课程标准十分强调小学教育阶段学生要养成正确的握笔姿势，掌握汉字的基本笔画，书写规范、端正、整洁。简析握笔错误的现象，然后根据学生身心特点以及...

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写字教学中的“四个规范” 新河镇中心小学王小永 【摘要】 随着社会的发展，随着信息化社会的来临，写字教学越来越被家长和社会的忽视，又由于应试教育的后遗症——大量的家庭作业、大量的...

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小学写字论文 写字教学的迷失与寻找 温岭市城西小学陈巧巧 摘要《语文课程标准》明确指出，“写字”是小学生语文学习的重要组成部分，“写字教学”在小学语文教...

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小学写字教学论文 写字教学不是配角 ——对小学一年级写字教学的思考 温岭市太平小学谢玮玮 内容摘要： 写字教学已普遍引起关注，但仍存在许多问题：1、教师对写字教...

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小学写字论文 写字教学：让“美”流泻于笔端 ——我的写字教学观 箬横小学阮佩君 【内容提要】电脑的普及，减少了学生书写汉字的机会，教学中，许多教师把写字...

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我的写字教学动力论 温岭市泽国镇五里泾小学金秀君 [摘要]“以书载道，以字塑人”，把学生的书写能力作为一项重要的基本能力来抓，写字教育一定能得以提高。作为一线的语文教师，在参与写字教学研究...

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少成若天性,习惯如自然 ———浅谈小学生写字习惯的培养 温岭市新河小学徐连弟 摘要: 写字教学是语文教学的一项重要的基本功训练，是素质教育的重要组成部分。《语文课程标准》明确指出：&ldqu...

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小学写字论文 浅谈小学生写字习惯及能力的培养 温岭市英才学校陈虹 【内容摘要】小学生正处于身体发育的关键时期，写字的正确姿势，执笔的正确方法和良好的坐姿，对于小学生的健康成...

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小学写字论文 恋上写字课奏响三步曲 温岭市岩下晋岙小学莫云丽 【摘要】小学一年级是学生学习写字的启蒙阶段，也是为写字水平打基础的阶段。因此，教师要从一年级开始就严格...

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好写字,写好字,写字好 ——浅谈如何指导小学低年级学生写好字 温岭市箬横镇乌沙小学陈玲芝 【摘要】随着现代信息技术的快速发展，写字已越来越被人们忽视了，人们似乎觉得字写得好不好并没有多大的关...

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告别潦草，感受汉字艺术美 温岭市岩下小学林玉仙 【摘要】字是门面，现今计算机普及到每家每户了，人们对于写字没有以前的人那样严格去要求了。于是写字潦草成了一种普遍现象。针对当前学生容易写错别字、书...

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多媒体在写字教学中彰显魅力 温岭市大溪镇中心小学赵君莲 【摘要】《语文课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导。引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。”写字不仅仅是...

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低年级写字教学ABC 温岭市松门镇第二小学莫玲英 摘要：通过故事激发孩子写字的兴趣；指导孩子认真地观察学会运笔及辨析；课标提出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养...

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“趣”味相投共书精彩 温岭市新河镇高桥小学林一 [摘要]随着时代的发展，人们在学习、工作及社会交际时已不再完全依赖于书写，对书法不再重视。这一现象使学生的书写水平呈现整体下降的趋势，严重影响了...

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小学写字论文 “豆腐干”与“羊肉串” ——写字教学与作业书写接轨的几点思考 锦园小学陈淮炎 【摘要】目前，小学写字教学现状并不容乐观，存在着诸多问...

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“点点”生机 浅谈书法教学中的几点策略 泽国三小洪莎莎 【摘要】：我想兴趣应该作为书法教学的基点与出发点，应打破统一的模式，倡导个性化书写方式。在书法教学中要把握基点，激发写字内驱力（兴趣...

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简而不略略中有精略而学丰 ——浅谈略读教学“五步曲” 温岭市横峰小学郑颖 【摘要】长久以来，略读教学一直游走于精读的边缘，游走于没有掌声的角落。随着略读的广泛应用，教育者开始重视略...

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寄宿制学校快乐作文教学的实践与思考 温师附小陶均芬 【摘要】快乐作文课堂以促进寄宿学生的生命发展为核心，教会学生在生活中“采蜜”，变“无味”为“有味”的作文；开展各种实...

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积极构建通向多元感悟的“绿色通道” 浙江省温岭市三星小学李琴辉 [摘要]“动态生成”是新课程改革的核心理念之一，着眼于“动态生成”观点的课堂，不再是完全预设的“计划&rd...

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