绘本和写话的美丽邂逅 ——利用绘本提高小学低年级写话能力初探 温岭市锦园小学颜朝霞 【摘要】 本文从绘本的优势和当前写话教学的困惑谈起。首先阐述了绘本教学中阅读和写话可以相得益彰，并以此发...

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话题作业布置与评点面面谈 坞根镇中心小学蒋霜霜 [摘要]话题作业是着眼于孩子长远发展，从适应未来社会生活的角度出发设置的一种作业形式。它是一种提高学生语文综合素养的有效手段，是为了寻求书面表达和口语表...

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海阔天空任驰骋 ——小学生想象作文训练的几点尝试 浙江省温岭市太平小学王灵平 【摘要】为了激发孩子的想象，我在小学生想象作文训练时采取以下三种策略帮助孩子们插上一对想象的翅膀：策略一、模拟...

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小学语文学科论文 古文新教，让趣味在课堂中洋溢 温岭市滨海镇中心小学丁卫红 【内容摘要】小学起步阶段的古文学习直接影响到孩子以后的学习热情，有着不忽略的作用，因此教学的落脚点...

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小学语文论文 古诗词中的言语智慧 温岭市方城小学朱兴华 【内容摘要】古诗词含有丰富的言语智慧，其表现形式多姿多彩，如言简义丰、想象丰富、富有情趣、情感真挚、思想深邃、美感强...

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古风起唇齿，言语盈古意 ——浅谈小学生文言文阅读兴趣的培养 温岭市城东街道田洋小学陈惠敏 [摘要]新课标人教版的小学语文教材在五六年级的课文中编排了四篇文言文，这是新课程改革的催生物，给...

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共鸣启迪，激发迁移 ——阅读迁移教学途径浅探 泽国镇光明小学孔琳利 内容摘要：“语文教材无非是个例子”。（叶圣陶语）在阅读教学中，通过教师的有效策略，激发学生与文本产生共鸣，获得启...

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小学语文论文 给语文命题插上“隐形的翅膀” 温岭市大溪镇小溪小学王伟阳 【摘要】在新课程改革背景下，纸笔测试依然是评价学生的主要形式。在积极倡导考试方式多样化的同...

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感受生活提高作文水平 温岭市长屿小学张婉红 摘要：作文与学生的生活是密不可分的,生活是作文的“有机土壤”,一旦离开对生活的真切感受,学生的作文将会空洞无物,黯然无光。只有引导学生对生活善于&ldquo...

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风景这边独好 ——由语文教师的课堂语言说起…… 温岭市大溪镇照洋小学朱素芬 【内容提要】语言是完成教学任务的主要工具，反映着教师的能力和教学水平，在很大程度上决定着教师的教育、...

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小学语文论文 丰满学生的情感，诗化孩子的世界 温岭市城东小学郭仙丽 【摘要】:“一个不曾拥有良好的阅读习惯的孩子，一个极少接触优秀文学作品的孩子，他的情感世界将是枯涩...

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放飞心灵乐于表达 ——利用信息技术提高写作水平之我见 温岭市锦园小学张馨引 【摘要】随着信息时代的到来，人们的阅读和写作方式都在发生变革。合理地运用现代信息技术，能有效地调动学生写作的积极性...

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对话与训练融合的策略与方法 ——兼谈小学语文第十册1—3组课文的备课意见 温岭市方城小学潘慧慧 【摘要】新课程实施以来，“对话”这个词使用频率之高，那是前所未有的，可实际效果怎么...

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读悟先行言意融合 ——新课程下小学古诗教学探微 温岭市锦园小学王伟敏 【摘要】小学古诗的教学，对于小学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，提高文化品位和审美情趣，培养热爱祖国语言文字...

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从学生的三本作文本看作文教学 泽国镇第二小学王晶鑫 内容摘要：本文旨在透过学生的三本作文本，审视作文教学的本质，提炼笔者在作文教学实践过程中的一些具体做法。大作文应以作文方法指导，授学生以渔为已任；小...

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小学语文论文 词语组块：开辟词语教学的新天地 温岭市箬横镇中心小学瞿海敏 【摘要】本人认为词语教学存在着“蜻蜓点水”式、“尽力回避”式两种现象从而折射出词...

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春风化雨润物无声 ——谈如何在语文课堂教学中营造倾听氛围 温岭市泽国二小叶巾丽 【内容提要】据有关资料表明：人们在日常交际活动中，“听”占45%，“说”占30%，“读&rdqu...

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小学语文论文 尺有所短寸有所长 ——例谈小学语文课堂中“传统教学手段”较“现代多媒体技术”之“长” 温岭市石塘镇中心小学陈慧...

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别让语文课失了语文味 ——立足文本发展语言 高龙小学张莹莹 摘要：本文剖析了当今新课程语文课堂上存在的接触文本语言的时间少、品味语言的训练少、内化实践的运用少等几种低效的泛语文现象。针对这些...

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班级读书会，让学生与好书情牵一页 温岭市松门镇第二小学徐宏伟 【摘要】 “一日无书，百事荒芜”。为引导学生亲近经典儿童文学，热爱阅读，在阅读中快乐成长，我借助班级读书会这一平台，在导读课前，...

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小学语文 论文 按一扇窗，引进春光 ——浅谈多媒体辅助低年级阅读教学 温岭市城西小学傅伟敏 [摘要]教育家乌申斯基说：儿童是用形象、声音、色彩和感觉来思维的。课堂上用...

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小学语文论文 爱在语文里 　　　　　　　　　　　　——爱心作桥梁育人润无声 温岭市横湖小学应先红 【摘录】语言文字是表达思想的工具，文章则是作者思想的载体。在语文教...

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“授受朗读”让阅读的种子在聆听中萌发 ——寄宿制学校低年级学生课外阅读兴趣的培养 温岭师范附属小学赵伟君 【摘要】“授受朗读”是运用有声朗读的方法，大声把儿童文学作品读...

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“授受朗读”带领孩子走向自主阅读的王国 温岭市方城小学汪喜燕 【摘要】“授受朗读”即运用有声朗读的方法，大声把儿童文学作品读给孩子听，使孩子产生对阅读的渴望，及早地爱上读书，乐于读...

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“略”而“不略” ——探讨略读课文教学策略 温岭市新河镇中心小学王赛慧 【摘要】人教版教材把课文分成精读课文、略读课文、选读课文。我们教师往往重视精读课文的教学，而忽视了...

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小学语文论文 “会诊式”课堂即时评价的“症”与“治” 温岭市岩下小学毛亚丹 【摘要】重视过程评价，是新课程改革的一大亮点。但是，在教学实践中...

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小学语文教学论文 “读”占鳌头，丰盈文言阅读课堂 ——小学高年级文言文启蒙教学思考 浙江省温岭市方城小学林剑红 【摘要】：“文章读之极熟，则与我为化，...

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小学语文论文 让“提问”不再成问题 温岭市锦园小学单宁丽 【摘要】 提问是思考的起点，是学习的开端。新课程提倡把提问的主动权交给学生，但在实际教学中，学生的自主提问...

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让“沉默一族”金口易开 温岭市石塘镇中心小学蔡云娥 【内容摘要】：针对本校本班的实际，发现众多高段学生在课堂上不言不语，由“不敢说话”“不会说话”“不想说话”...

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情感，让语文课堂如此美丽 温岭市新河镇中心小学张雪红吴英球 摘要语文教育的最大魅力在于它的“情”和“美”。情感是语文教学具有鲜明特色的个性目标。培养学生情感，引导学生体会文章感情...

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