澄湖万顷深见底,清水一片光照人 ——谈在古典诗词阅读教学中开拓鉴赏空间
要记住,“澄湖万顷”,我们教会学生泛舟,方可让他们看清神奇的空间;“清水一片”,我们解放了学生的眼睛和头脑,才会让他们承接天光地华。
【本文参考文献】
[1] 倪文锦主编.高中语文新课程教学法[M].北京:高等教育出版社,2004
[2] 张心科.接受美学与中学文学教育[M].合肥:合肥工业大学出版社,2005
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[4] 李镇西.听李镇西老师讲课[M].上海:华东师范大学出版社,2005
[5] 普通高级中学语文课程标准
[6] 沃尔夫冈·伊瑟尔.阅读活动——审美反应理论[M].金元浦,周宁译.北京:中国社会出版社,1991
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