新课程标准指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味。 可见，朗读，在语文课堂教学中越来越受到应有的重视。 教无定法，朗读为本。朗读之所以为本：一是符合汉语的...

[阅读全文]

浅谈简约备课中的导语设计 常州雕庄中学蒋钦庆 一堂成功的语文课，犹如一座有价值的知识宝库。教师如何开启宝库，带领学生在课堂中体会诗意流淌的语言，经历峰回路转的环节，完成启迪学生心智的教学任务呢？ 简...

[阅读全文]

利用信息技术开展作文教学 宁远八中郑文丽 内容摘要：本文集中论述了信息技术对作文教学的重要性，并结合教学实践阐述了信息技术的利用对培养学生写作兴趣、促发写作激情、拓展阅读面等方面所发挥的重要作用。...

[阅读全文]

高中语文阅读教学方法浅谈 语文“新课标”的“阅读教学建议”第四条中扼要阐述了如何“逐步培养学生探究性和创造性阅读能力”的新课题，其目标主要是想通过多角度、有创意的阅读来&l...

[阅读全文]

创设充满生命互动的语文教学空间 随着教育改革的逐步深入和素质教育的不断推进，以学生为主体、教师为主导，已经成为当今课堂教学的主旋律。传统学习方式过分突出和强调接受和掌握，冷落和忽视发现和探索。学生的...

[阅读全文]

网络环境下的语文教与学模式的探索 目前，全国有一百多所学校在进行“信息技术与课程整合”的教学研究，通过近5年的教学研究实践，我们发现，大部分老师喜欢使用的软件是word和powerpoint，原因大致有两个...

[阅读全文]

论中学语文阅读教学的症结与对策 阅读教学在中学语文教学活动中占有重要的地位，它占用的课时最多，耗费精力最大，而且其效果如何将直接关系到整个中学语文教学的质量。 衡量阅读教学质量的一个重要尺度就是学生...

[阅读全文]

语文教育应培养学生的创造性思维 我国语文教育曾经存在一些弊端，窒息了学生的创造性思维，因此受到来自家长、教师和社会的多方面的激烈批评，引起全社会的极大关注。因此对我国的语文教育要进行改革，要改革我们...

[阅读全文]

论中学语文课堂教学的提问艺术 众所周知，有趣高效的语文课多离不开提问。提问常会像磁石一样吸引着学生，拨逗着他们浓烈的学习欲望。 但在教学工作中，我们发现，课堂提问常有以下几种不良倾向：一、提问的时机...

[阅读全文]

灵活处理教材优化课堂教学 一、新课的“起调”，扣人心弦 　　1.巧设悬念，激发兴趣。在教读《变色龙》一文时，教师首先向学生设置悬念：变色龙是动物蜥蜴的一种，它的皮肤的颜色随着四周物体的颜色而...

[阅读全文]

1972年，联合国教科文组织发表了国际教育委员会的报告——《学会生存——教育世界的今天和明天》。报告认为，人类正在走向学习化社会，每个人必须终身不断地学习，才能适应科学技术的发展和社会...

[阅读全文]

浅论《老人与海》中老人的复杂心理 艾艳红 （湖南涉外经济学院湖南常德415900） 摘要：《老人与海》，在其自然而明朗的语流之下，隐匿着一条复杂而深况的心理暗流，揭示了人类的生存、命运与环璋的冲突，文...

[阅读全文]

谈新课程理念下的高中作文教学 黄辰斌 （福建www.falunwen.com连城县第一中学邮编：366200）邮箱：huangchenbin060@163.com 作文教学号称是语文教学的半壁江山，随着高考的不断改革，作文的比分有增无减，面...

[阅读全文]

我校的学生，都是来自遥远的西藏。民族文化的差异，客观上决定了他们在学习汉语言方面，尤其是作文写作方面，存在较大的困难。针对这一实际情况，我们采取了分年级的各有侧重点的序列化作文教学：预科以培养学生听、...

[阅读全文]

我们的教学对象是来自雪域高原的西藏学生，他们汉语文基础比较差，而汉语文又是一门工具学科，是学好其他各门功课的基础。因此，作为汉语文老师，应针对藏族学生的实际，因材施教，在教学中要做到“四注重&rdqu...

[阅读全文]

让语文课更精彩 南通西藏民族中学张长祥 当今，信息正以其前所未有的迅猛态势渗透于社会的各个层次，改变着人们原有的社会空间。作为信息传播的重要媒介计算机互联网络正在成为人类社会的重要组成部分，把信息技...

[阅读全文]

新课程标准下对藏族学生作文教学的几点思考 江苏省南通西藏民族中学严玉萍 （邮编：226011联系电话：0513—5059531电子邮箱地址：yyping262@yahoo.com） 从事民族教育已有多年，藏族学生汉语基础较弱，加...

[阅读全文]

汉语文阅读教学要重视口语训练 石新华 著名教育家叶圣陶先生曾说：在语言文字的训练“听、说、读、写四个字中，‘说’字最基本，说的功夫差不多，听、读、写三项就容易办了。”叶老以精辟的...

[阅读全文]

[内容提要]针对藏族学生汉语言有着民族语言的隔阂，因而基础比较薄弱的特点，在实践教学中，从基础知识出发，注重语言训练，让藏族学生领略中国语言文字的美；从新课程强调的主体性出发，尊重藏族学生，让学生在汉语...

[阅读全文]

[内容摘要]长期以来语文阅读教学存在着忽视对学生阅读缺陷的诊断和矫治的现象，而在内地西藏班（校）汉语文阅读教学中，存在着的阅读不良现象尤为严重，运用诊断矫正性阅读教学模式，实施其相应策略，尤为必要。美国...

[阅读全文]

[摘要]现今的作文教学有着“人”与“文”分离之嫌。生命化的教育教学观告诉我们，作文教学作为生命的一种表现形式，应着眼于“人”的发展，做到“人”“文”统一...

[阅读全文]

培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力，是高中语文教学的首要任务。重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用，指导学生热爱习作，练就学生扎实的写作功夫，在高考中写出写啥像啥的作品，使之获...

[阅读全文]

期中考试过去了，但阅卷的感受，尤其是阅作文的感受令人数日不能忘怀。部分学生在作文中所表现出来的那种运用祖国语言文字的能力让我，一个语文教师难过，同时也倍感责任重大。他们的作文得分大都判在及格分以下，当...

[阅读全文]

【内容摘要】 本文结合中等职业学校的固有特点和管理方式，阐述了语文学科人文教育实施的背景和必然性，并进一步明确了语文学科人文性教育的内涵，及如何在现有的中职语文教学现状的基础上实施人文教育，希望以此能...

[阅读全文]

我们总喜欢把作文教学的痛苦和困惑，把老师怕教，学生怕写的尴尬，统统归罪于应试，直接把矛头指向高考和中考。其实，这是认识上的一种误区，我们不能把二者完全对立起来，而是应该在教学过程中贯彻快乐作文的理念，...

[阅读全文]

在学习语言的过程中，人们主要是通过听、说、读、写四种基本能力来完成的，人们通过“听”和“读”来接受语言，这是一种接受性语言能力，而通过“说”和“写”来表达思想则...

[阅读全文]

高中语文新课程实施至今已接近一个学期，作为一线教师，我们已经历了第一模块的教学和学分认定，而今，第二模块的教学也已完成过半，要说这课程实验，可谓喜忧交集，感触良多。 在暑假参加高中语文新课标培训的时...

[阅读全文]

尊敬的各位领导、教研员、老师们： 你们好！ 作为一名高中语文教师，我热爱语文教学。语文是一门最具人文性的学科，它能使我们徜徉一条条绵绵流淌的河流，去感受上下五千年的智慧；攀登一座座巍巍挺立的大山，...

[阅读全文]

高中作文教学长期以来，囿于旧教材的体系，依附于阅读教学，逐渐形成一种初高中按文体循环的难以突破的模式。原本作为高一的学生应该在口头和书面语言表达能力上达到“过关”的基本要求，应能写各种文体。...

[阅读全文]

语文素养的养成和语文成绩的提高，有赖于学生能够真心诚意地将教师的设想贯彻到自己的语文学习过程之中，假如学生不愿或不能够真心诚意地按教师的设想去做，那么，即使再优秀的设想也无济于事。鉴于此，我衷心地希望...

[阅读全文]