幼儿自主性发展及其环境创设的研究

值得研究的是，孩子的自主能力是在可供选择的环境中，渐渐养成的。当孩子的自主性较弱时，自主学习的水平是比较低下的，因此，在孩子的自主学习中，老师要清晰地了解孩子的学习现状，了解孩子的发展现状，不急不燥地为孩子提供自主学习的环境，促进孩子的自主性发展。

生态学家巴克在大量实证研究的基础上指出，人总是通过调节自己的行为来适应环境，而环境为人的行为方式提供了线索，但我们还应提出，人不仅能适应环境，而且可以改变环境，创造有利于自身发展的环境，而良好的环境又会给人以积极的影响，如此形成人和环境之间不断提升的作用。我们教师在创设环境时，对策略的使用和把握，又直接影响着孩子的自主学习，所以，在工作中，我们还应深入研究孩子，细致谨慎地创设可供孩子选择的环境，提高孩子自主学习的效率。

参考文献：

       《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读      教育部基础教育司组织编写

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