[摘要]教材依然是开设选修课的理论依据，教师不应只一味追求趣味性而随心所欲地安排学生去做一个又一个没有关联的实验，为了实验而实验，而应该做到有的放矢，有意识地引导学生认识实验仪器、正确进行实验操作，并能...

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摘要：螺吡喃类化合物是典型的光致变色材料，绝大多数的螺吡喃都对光敏感[1-9]，而且溶剂的极性还对其变色性有一定的影响[10-14]。除此之外，此类化合物还可以通过改变溶液的pH使其发生变色反应[15-20]。如Sammes等[...

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摘要:本文探讨了新课程高中化学课堂教学中有效问题的设计。 关键词:化学课堂教学;有效问题设计 新课程改革的一个重要特点就是学生学习方式的改变,它要求学生由原来的“接受式学习”转变为“探究式学...

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化学平衡一直是高中化学中最富有思维深度和理论价值的内容。运用化学平衡常数灵活解决化学平衡中的疑难问题这不仅能有效地培养学生的化学思维能力，使其对化学平衡问题有更深入的理解，而且还能有效地提高学生的数学...

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摘要：一定量的钠和硫酸铜溶液反应，开始得到蓝色沉淀，放置一定时间后，蓝色沉淀逐渐转变为黑色沉淀。对此黑色沉淀产生原因的分析，有效的解决了氢氧化铜悬浊液配制的问题。 关键词：钠与硫酸铜溶液反应；新制氢氧...

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摘要：《普通高中化学课程标准》中指出，要让学生“体会到化学对提高生活质量和保护环境的积极作用，形成合理使用化学的意识”，新课程设计要“渗透绿色化学思想，培养学生环保意识”。绿色化学...

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摘要：校本选修课程的开发与实施是新一轮普通高中课程改革的亮点，也是各类学校在实施新课改实践中的分化点。纵观选修课程实践的历史及当前学校校本选修课程的开发与实施，存在着异化、淡化或泛化的问题，其根本原因...

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摘要：课堂教学中生生交往理性互动符合化学新课程理念中的凸出学生的主体地位要求。通过创设和谐氛围，优化引导策略，善用激励性评价等促进化学课堂生生交往理性互动的策略，让学生在课堂中个性得到张扬，情感得到熏...

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摘要：绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学，由其独特的思想，已经成为中学化学所要渗透的理念。本文详细介绍了在中学化学教学中通过从生活、工业化生产、习题拓展、实验设计四个方面构建绿色化学理念。 关键词：...

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【摘要】初高中化学教学能否进行有效衔接，教师的首要任务就是在两点间架设若干小的台阶,引导学生拾阶而上,达到认识的提升，通过研究初高中教材中的知识盲点促成学生知识上的升华，运用情境教学激发学生学习兴趣，采...

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摘要新课程进行多年了，对于一个年轻的教师来说，如何快速的成长，如何在教学上独当一面，如何在跌跌撞撞中完善，反思可能就是通往成熟的一条捷径。 关键词教学反思 都说教学是一门遗憾的艺术，在不断的钻研、构建...

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摘要：反思性教学对改善教学，提高教学质量有着重要的作用。本文通过创设问题情境、激发反思意识；开展课堂交流、创设反思氛围；撰写学习日记、形成反思习惯；展示反思过程、提高反思技能；开展多元评价，增强反思毅...

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摘要：如何促进学生知识的有效建构，探究不失为一种已被实践证明的有效途径。当前，“探究式教学”在中学化学教学中如火如荼地开展。而理科探究式教学的实现在很大程度上是借助实验这一载体。这就带来一个...

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摘要：立德树人作为教育的根本任务，围绕“培养什么人、怎样培养人”这一核心，在思考化学课的教学策略上，我们以“教学过程有效性”为指引，在课堂上通过教师精心组织教学活动，设计教学情境，...

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摘要：化学与日常的生活息息相关，从学生熟悉的生活世界和已有的认知基础切入，重视学生个体的可持续发展；将高中化学回归生活，通过学生的主动参与和亲身体验，促进学生对学科知识的动态建构，让学生感受到化学既朴...

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摘要：探索在高三化学第二轮复习中如何以高考题为载体，利用“考什么，怎么考，我们的复习策略”模式来突破高考复习的瓶颈。本文以原电池复习为例，简要阐述了复习课堂的构建过程。 关键词：高三化学复习...

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摘要：以“二氧化硫的性质”为例，探讨从引入、实验、点拨、探究等四个方面进行有效教学设计，增大课堂容量，在保持原有的教学效果的基础上，利用经典试题增强学生解决实际问题的能力，从而大大提高了课堂...

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[摘要]高中化学教学生活化是提高学生学习兴趣和学习效率的重要途径。高中化学教学必须适应新课程改革，让课堂走进生活、融入社会。教师在教学过程中要引导学生从日常生活经验入手，增加学生固有知识和社会生活之间的...

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摘要:随着课程改革的不断深入，教学理念不断更新，课堂教学模式不断地民主和开放，在此环境下，课堂中出现的意外随之越来越多，特别是化学教学过程中产生的种种意外，如果我们能够把这些意外资源作为教学的切入点，采...

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【摘要】新课程背景下的总复习教学，我们认为应该以不变应万变，不变的化学学科基础知识在总复习教学过程中要不断地让学生深化认识，达到化学学科素养提高的高考目标；千变万化的化学问题，在总复习教学过程中要精讲...

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摘要：在化学课堂教学中，学生问题意识的现状是：没有问题可问、不敢问、不知如何问、没有机会问。由于化学学科本身的抽象性以及与其他学科相比存在的难度或梯度，使得学生的问题意识突显出无可替代的重要性。本文从...

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摘要：二轮复习是一线教师感觉比较困惑的事,知识已经炒了几遍,接下来该复习什么,如何复习呢？笔者感悟二轮复习的两个关键：上连天线---吃透考纲，下接地气研究学生，以高考为导向,以学生为本，落实课堂，提高二轮复习...

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摘要：在元素化合物的教学中，发现学生对元素化合物部分的知识点充满厌恶感并在一定程度上造成学生学习困难的原因。为了元素化合物部分的教学收益，笔者采取“建构知识网络图模式”，其关键是构建“知...

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【摘要】探究式学习是新课程理念倡导的一种重要学习方式，它的核心要素是改变传统的教学方法，营造探究氛围、紧抓探究根源、调控探究方向、落实探究实效，从而达到培养学生的创新精神和实践能力。 【关键词】探究调...

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摘要：中学是最为重要的人生塑形期。在中学阶段，渗透绿色化学教育，对学生的知识、技能及素质培养都是关键的。本文探讨了中学化学教学中实施绿色化学教育的必要性以及内容和方法，促进绿色化学教育的迅速推广和普及...

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摘要本文结合笔者的教学实践，针对纷杂纵横的化学知识，提出了以“合纵”“连横”的策略来指导高中化学知识的教与学，以达到学生对化学知识有效建构的目的。 关键词合纵连横教学策略建构主义支...

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苏霍姆林斯基曾经说过：“学生眼里的老师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人”。通过对实验改进和创新，无疑会使课堂焕发出新的光芒，让教师在付出的过程中体验收获，体验创造的快乐。作为一个...

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　要实现课堂提问的有效性，既要提出有效的问题，也要采用有效的提问策略.下面就初中化学课堂提问的有效性谈点体会. 　　一、提出的问题要具有有效性 　　1．精准分析和把握学生的认知结构 　　在设计问题阶段，教...

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新能源的开发和利用，是解决当今社会能源紧缺的重要途径。燃料电池因其能量利用率高而颇受人们关注，使它成为近几年高考的热点问题。笔者经过对有关试题的仔细研究，就这类试题考点及解法分析归纳如下： 1、燃料电池...

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若按现有理论，无规则的电子云的耦合如何能构成晶体？就算是形成了晶体，那所有的晶体将是呆板雷同的。 摘要：结构元按空间几何位置规则分布，构成了晶体的各原子精确排布，构成了自然界的晶体。金属的价和电子运转...

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