类比学习的实践与反思——以等比数列的学习为例 职高获奖论文

但应注意的是，通过类比所得的结论不一定可靠，如性质Ⅱ中，等差数列和等比数列对常数c的要求上存在着差异，这就需要在预测之后的求证过程中进行修正。这样，既用类比开拓视野，重视思维的发散性，同时又不迷信类比，关注思维的严谨性。

3.类比中解决问题………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件

上一页  [1] [2] [3] [4]