“美丽”的心情展现“美丽”的课堂——浅谈在音乐课堂中如何激发学生的积极情绪实现有效课堂教学

学生是学习的主体，没有良好的教学环境，学生就容易处于消极状态的情绪之中。那么”美丽”的课堂自然也不能展现。所以良好的教学环境是让学生获得”美丽”心情的前提。

二．            利用多种形式的教学手段丰富音乐课堂教学是激发学生积极情绪的有效途径。

现在的音乐课堂教学的内容很丰富：有歌唱，听赏，器乐演奏创造表演…如此以至音乐课堂的教学形式以及辅助手段较多：在歌曲的学习过程中可以运用拍节奏，声势训练，画面，朗诵、打击乐器等多种形式丰富教学。运用多媒体作为辅助教学手段更激发学生学习的情绪添砖加瓦。

（一）从音乐课的教学内容入手，多种内容相互渗透激发学生情绪。

如果学生在音乐课堂上反复学习同一内容，教师不用一些新颖的方式，很难提高学生学习的积极性。每天教师在音乐课上都可以运用多种内容相互结合能更好地激发学生积极情绪。可以让学生唱一唱——学习一首歌曲；听一听——欣赏一段优美动听的音乐；动一动——表演一段舞蹈。动静结合是提高学生积极情绪的契合点。

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