小学社会用语用字调查活动方案、总结
减小字体
增大字体一、调查活动目的
1,通过调查活动,使学生正确使用规范字,认识规范用字的重要性.
2,通过调查研究,了解社会用字状况,加强规范用字的思想意识
3,培养学生收集,处理,运用信息的能力和团结协作的精神.
4,培养学生的社会责任感和使命感,为规范社会用字作出贡献.
二、实践活动内容
引导学生关注社会用字环境,实地考察出版物,影视屏幕,公共场所的设施及招牌,广告,商品包装说明,企事业单位,公共服务行业中的用字规范状况,探究社会上的错字,别字,使用简化字,繁体字等不规范字的比率,对不规范的用字现象提出善意的批评,建议使用规范汉字.
三、实践活动准备:照相机,统计表格,电脑,笔和笔记本
四、实践活动过程
(一)提出问题阶段
1、检查作业本,班队黑板报,学校宣传画中的用字状况,找出其中的错字,别字,简化字和其他不规范汉字.
2、讨论明确社会上也存在的许多用字不规范的情况.
3、联系实际谈谈不规范用字给人们学习,工作,生活带来的不良影响,认清小学生在规范社会用字上应该起到的重要作用.
4、明确实践活动的重要意义,学生自愿参加,自愿组合小组.
(二)调查研究阶段
1、组织学习.激励学生通过各种渠道查阅有关汉字的知识.如电脑上网,查阅图书,采访专家等,了解汉字的发展史.组织学生阅读《简化汉字总表》,《现代汉语常用字表》,《语言文字周报》等,了解规范汉字的标准.
2、实地调查.分小组分类型实地考察社会用字状况,并对不规范用字情况进行分类与统计,填写社会用字状况调查统计表.
表一:
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不规范汉字类型
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举例
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改正
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比率
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错字
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别字
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简化字
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繁体字
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合计
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表二:
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不规范汉字类型
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举例
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改正
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机关企事业用字
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媒体用字
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商品用字
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公共场所用字
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3、宣传发动.用儿歌,演讲,宣传画,书信,倡议书等形式向社会,家庭,企事业单位以及个人做使用标准化,规范化汉字的宣传工作,在街头举办社会用字状况摄影图片展,营造使用规范汉字的社会氛围.
4、汇总、整理材料
对调查纪录进行汇总，分类、统计、分析、整理，填写调查表。对存在的问题（常见的错别字现象及分类、存在的原因、写错别字的危害及整改的办法等）和用字好的范例（优美的书法、准确生动的广告用语）写成书面材料；推荐本组发言人，代表交流。
5、书面建议
完成调查报告，并将发现的一些典型问题向有关部门反映，呼吁整改。
五、注意事项
上街调查时要遵守交通规则，注意交通安全。
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作者：免费教育文稿网
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