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难点声母对比训练（一）
1 、送气音与不送气音的分辨
在塞音和塞擦音两组音（bp；dt；gk；jq；zhch；zc）中各有3 个送气音，
3 个不送气音。它们指的是气流送出的状态。送气、不送气是相对而言的，没有
不用气就可以发出的声音。气流微弱且短的，自然流出的是不送气音。用力喷出
一口气的叫送气音。在普通话中它有辨义的作用。发送气音时要注意控制分寸，
以免气流太强，有噪音。
2 、平舌音与翘舌音的分辨
首先要能够听辨，其次要找出两组音发音的区别在哪儿。共同点是舌头整个
呈现马鞍形，即有两个焦点，一个在前（舌尖与上齿龈），一个在后（舌面后部
与硬腭），前高后低，舌面中部呈下凹形态。舌尖前音的第一焦点比舌尖后音靠
前，但第二焦点舌尖前音比舌尖后音靠后。舌尖前音的舌面中部下凹度较浅，而
舌尖后音的舌面下凹度较深。
zh、ch、sh与z 、c 、s 的辨读
我们在普通话语音培训中发现，很多学生存在平翘舌音不分的语音问题，有
些是只有平舌音z 、c 、s ，没有翘舌音zh、ch、sh；有些是平翘舌音不分，即
便是能够区分，在发音和字的归类上跟普通话也不尽相同。那么如何掌握这两组
声母的发音呢？
（1 ）区分发音部位
平翘舌音对应的发音方法相同，区别主要在发音部位。zh、ch、sh是舌尖后
音，发音时舌尖翘起并后缩，触击（zh、ch）或靠进（sh）硬腭前端，翘起的舌
尖与硬腭前端构成阻碍，使气流受阻摩擦成声。z 、c 、s 是舌尖前音，发音时
舌尖平伸，触及（z 、c ）或靠近（s ）上齿背，舌尖与上齿背构成阻碍，使气
流受阻摩擦成声。
（2 ）增强翘舌能力
方言中没有翘舌音的，要从发音动作和语音听觉上反复训练，首先要练习翘
舌动作，初学时，可以夸张地把舌尖尽量后缩，以至舌尖的背面接触到了硬腭后
面。这样可以找到、体会翘舌的感觉，反复操练，直到有了翘舌能力，再把舌尖
前后位移，发出相对明晰的翘舌音。从听觉上，可以试着蒙嗉庖来蔚肿∩铣荼场
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；舌尖翘起，发成sh；舌尖平伸，又变成s ，就象用耳语不断地说“四十”。
从音色上来讲，平舌音音色窄而细，出气不畅，翘舌音则相对宽而粗，出气较畅。
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作者：佚名
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