五年级下册同步作文 春游谐趣园

春游谐趣园

“今年春游又是颐和园。这个老地方，我不知去了多少次了。真没劲！”走进东宫门，我撅着嘴，对张老师说。

“今天我带你们去个新地方，别看你们来过这么多次，未必到过那里。”

老师带我们向北拐去，沿着万寿山东麓走了不远，来到一座庭院前，抬头一看，上面写着“谐趣园”。

“同学们，这叫谐趣园，你们不一定都到过这里吧！人们说不游小花园，白来大花园。这小花园就是谐趣园。”

同学们听张老师这么一说，都高高兴兴地跑了进去。谐趣园果然不错，中间是一池碧水，四周是游廊水榭。坐在游廊里，晒着春天的太阳，欣赏池中的游鱼，真是别有一番情趣。有的同学打开书包，取出食物，准备在这儿安营扎寨了。

“同学们，跟我走！前面还有一个景致，更富有诗意呢！”

大家连忙站起来，跟老师向园子西南角走去。游廊尽头是一片翠绿的竹林，张老师站住了脚步对我们说：“这里叫玉琴峡，你们看怎么样？”

我仔细望去，眼前是一棵枯藤。旁边是一条小溪，溪水潺潺，清可见底。两岸是层层叠叠的岩石，许多春草从石缝中顽强地钻了出来。小溪前方是一座木制小桥，桥后一间小房，掩映在嫩绿的树叶之中，十分幽静。

“真美！简直像一首诗！”我们班的“小秀才”不禁感叹道。

“让你说对了，这本来就是一首诗。”张老师接过话茬，“元朝有个叫马致远的，写过一首著名的散曲，其中有这样两句‘枯藤老树昏鸦，小桥流水人家’。这个小景，就是按照这两句造的，你们看像不像？”

“像，真像！可就是没有‘昏鸦’呀？”“小秀才”扶着古树说。

我看着他的样子，忽然灵机一动，大声说：“看，这不是‘昏鸦’吗？”

老师和同学们先是一楞，然后会意地大笑起来。

“小秀才”这时才明白我说的“昏鸦”就是他，也不禁笑出了声。

同学们可高兴了，有的跑上小桥，有的依着古树照相，我挽起裤脚跑进还带寒意的溪水中戏闹，笑声打破了这里的宁静，仿佛玉琴峡奏起欢乐的春曲。

“有劲吧？怎么不撅嘴啦？”这时张老师冲我问道。

我不好意思地笑了。这次春游太有趣了。

【评析】

这篇习作写得很有意思。写出了春游中的童趣。小作者没有选择大家都十分熟悉的十七孔桥、长廊、昆明湖、佛香阁……去写颐和园的春色，而是选了人们不太注意的园中园——谐趣园来写，给人以新鲜感。

本文重点非常突出，只写了谐趣园；写谐趣园又重点写了玉琴峡。

文中的春色没有直接描述，而是在几处用一两个词语点缀出，使人感到是春天。

习作较多地运用了对话，形式比较活泼，使叙述变得明快简洁，并且写出了“游”中的“情”，为文章增添了情趣。