相信厚积薄发 我的高中学习生活反思 高三（2）班

一中高三（2）班  吴永建  指导老师：应雄

这说短不短的二年多时间里，带给我的有那么精彩而令人怀念的经历，在这经历中，是汗水、是泪水、也是感动和觉悟。

和许多同学一般，初入高中也那么踌躇满志，期冀在未来的三年里谱写出不一样的美丽篇章。就像许多励志故事中的一样，我也似故事中的主人公们一样，“凿壁偷光”，“囊萤映雪”什么的也差不多可以形容那时拼搏的自己，每念及那时付出的努力，我也多次被自己感动。

然而命运似乎并没有被苦读的我感动，它开了个玩笑，但万料不到那时的我开不起这样的玩笑。

入学一个多月后，迎来了新生的第一次大考。在那一次考试中，我在英语、化学上都犯下了重大的失误，迎来了挫败。可是那时的自己，并没有看清楚考试的本质，也没有明白“别人的努力”。认为失败是不可饶恕，是彻底的否定。并且长时间不能打开心结。而开学时那种热情，也因为自己的质疑而渐渐削减了下去。

人的身体常常受意志的影响，失去了进取心的自己，在学习上渐渐感到疲乏了。高中的学习任务之重渐渐让我有些力不从心了。在这半病态中，走过了第一个学期。

经过寒假的短暂休整，身体上的疲惫已渐渐恢复过来了，也渐渐开始在学习上往上赶，但赶上学习却总不那么容易，更何况对于那时盲目的我来说。我的学习只是机械的，只是想从量上比别人多，没有明确的，只是意愿性的想进步了。这样的努力能有多少收获呢？这样短时间的努力能有多大进步呢？这样盲目的努力能维持多久呢？

短短的一个下学期，让我庸懒万分，真的是生理上的虚脱。然而最后的考试，进步是那么少得可怜，我没有怀疑自己的努力。可是，结果的不如意终于让我心灰意懒，原本对班上事事关心的我变得淡然，原本自信外向的自己变得内向而卑怯，不明白畏惧的对象，只是单调地一个人萎缩着。

理所应当的，这种麻痹蔓延到我的高二学习中。

呵，那“梦一般”的高二上学期啊！浑浑噩噩的过着，那是怎样的一个平淡枯燥的，令人嫌恶的梦啊！十分滑稽的方式，我这样混过美好的一个学期，没有太多的记忆，有的是空白的作业，模模糊糊的粉笔字，还有老师不能引起我丝毫兴趣的讲课。大部分时间里，我做着不稳定的梦。

在新年到来不久后，我迎来了高二下学期的生活，一次偶然的机会，我得知学期末将有新一轮的分班，像是在梦里惊醒了一般，若是这么下去，等待我的将是淘汰啊！难道来一中前，我付出的努力都是为了在一次一次失败之后被彻底淘汰吗？我从来不是一个认命的人啊！失败难道是别人的过错吗？即使失败不全是自己的过错，难道就不应该勇敢面对现实吗？呵！向来骄傲的自己怎么可以变成自己最厌恶的人。

从某一个瞬间开始，我再也不能无视同学的努力。你我均怀梦想而来，你既可为梦想而付出，若我做不到，有什么资格做为你的同学呢？可耻不是一次、两次、三次考试的失败，可耻的是那么一份所谓——既不是洒脱，更非超脱。背弃向往的人总似小俞一般在逃避，那“无所谓”便是他们的遮挡， 我再也不能无视考试暴露出来的自己的弊漏，一贯“洒脱”的自己也开始分析试卷了，也许这是觉悟，也是进步的来源吧。

能够在最终的评价中不被淘汰靠的是那时及时的觉悟吧。之后也常自暗喜，但也在警醒：高考时也能如此好运吗？

带着复杂的心理，我进入了高三。高三的学习以复习为主，虽枯燥的复习却十分重要。在上学期的多次考试里，我并没有考出理想的成绩，我没有再次患得患失，我需的是从错误中总结，我庆幸是在平时犯下这些错误，让我及时纠错，我相信一个爱学的人乐于见到自己的错误与不足。我相信厚积薄发的道理，只要确信自己努力了，自己在进步，在明天的高考中有何畏惧呢？ 

点评：

你高中近三年来说，前一半时间确实不够努力，思想也不够成熟，虽说你当时也知道，在遇到挫折时，慢慢调整自己，恢复自信，但却没有做到有计划、有步骤地、脚踏实地、持之以恒的去执行，要知道固然自信是成功的重要因素，但它只是成功的必要条件，而非充分条件，显然光有自信是不够的，那只是通过对“当年勇”的回忆，而获得自我安慰。重要的是认真总结过去，分析现在，制定目标，严格贯彻执行，别无他法，所有方法，经验都只靠努力去实现，学如逆水行舟，不进则退，疲惫了，小憩一下可以，但绝不可停顿，否则必然被淘汰，我从不赞成“聪明之说”。因为IQ的高低终就战不胜毅力的坚强，谁能志存高远，坚持到底，谁就能笑到最后，笑得最甜，相信你会如斯。