六年级(小学第十一册)上册同步作文范文精选
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增大字体语文园地 一
主题：感受大自然
要求：把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写。走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行说话或习作。回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。
范文一 感受自然
出门，感受清新的空气；来林，感受清脆的鸟声；到河，感受水的冰凉；看花，感受千枝吐蕊的丁香；去大自然，感受四季的世界。
感受春天，瞧，翠绿的大幕徐徐地拉开了。春姑娘穿着五彩的衣裳轻快地走上了舞台。她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五彩缤纷的鲜花，向下撒去，鲜花飞向绿色的大堤，飞向绿色的树林。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花，鲜花在万绿丛中开放，犹如在绿色的绵缎中，用五色的细线绣出的花朵。啊，春天，你真是美丽极了！
感受夏天。夏天就像一位生机勃勃的少年。看，他热情，欢快地跑来了！大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开了无数的臂膀遮住了酷热，洒下一片阴凉；而庄稼则充分吸收着阳光，转眼从嫩绿变成深绿，孕育着丰收的希望；蝉不分昼夜地卖弄自己的喉咙，不知疲倦地唱着，青蛙也不甘示弱地想和蝉较量一番，各种小虫和鸟儿也来凑热闹，共同演奏着一曲欢快的大合唱。
感受秋天，身穿金黄色的衣衫来到了人间，大地上立即变得一片金黄。秋天从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实。那口袋里有无穷无尽的果实，拿也拿不完。那沉甸甸的果实飞向了大地，缀满了枝头，好一派硕果累累的丰收景象啊！
感受寒冷的冬天，梅花却坚韧不拔！大地好像铺上了一层洁白的棉被；路上，很少有行人和车辆，这是一个寂静的世界；近看，湿漉漉的树枝染着透明水滴。在北方，雪就像雪糕一样，让人忍不住要流口水……这是一个充满着想象力的世界！
自然，需要我们去保护，去感受！
范文二 大自然的声音
大自然的声音是悦耳的；大自然的声音是粗犷的；大自然的声音还夹杂着点点孩子气。
小时候，在放暑假的时候，爸爸带我去乡下的一个地方避暑。那儿有条小溪，有小鱼，只有少许的鱼儿。
但我可不管这么多，我一把踏进小溪里，在水中扑腾扑腾地踩水。
在夕阳的照耀下，点点银光的陪衬下，听，这是大自然在与我快乐玩耍的愉快的笑声！
冬天，我和家人围着电炉烤火，看文艺会演。屋里一片温馨的画面，屋外却是寒风在呼呼地响。
这是大自然带有“怒气”的声音。
沙沙沙，嘿！这是春风的声音。和着树叶儿优美地舞姿，她的声音悦耳又动听。真不知道她是怎样练就这么一副好嗓子的。
呼－－咻咻！“凶恶”的秋婆婆在发怒！正把可怜的小树叶们从她们的妈妈－－树身上拉走！小树叶儿哭喊着不愿离去，树妈妈也悲伤地挥挥手，与她的孩子们道别。
可这是一声声令人心揪的声音！
我不忍心再继续当听众了，只得快步走向家里。
大自然，一个多么变幻莫测的孩子！
一会儿高兴得天空万里无云，艳阳高照－－这可害惨了那些爱美的女孩哦！
一会儿乌云布满苍穹－－好像那个是人就知道的《西游记》里每逢有妖精来时的场面啊！
一会儿又哭得稀里哗啦，让人措手不及－－一个个抱头鼠窜！
大自然，你好像现在的我们－－变幻莫测！
范文三 聆听自然
我生长在大自然中，我的一切一切都是大自然赋予我的，我是大自然的。
我身处自然中，我的每一个细胞都随着自然的节拍跳动。我感到我是如此巨大，每一寸土地都是我的肌肤；细细的河流是我的臂膀；生命与我共同呼吸。
聆听自然——欣赏树。
树有粗壮的树枝，被一层棕色的树皮包裹着，在几经风雨的洗礼，已经微微发亮。我发现，树干上有些新绿，这或许是寒冬过后第一批重生者了吧！他们伸展开那些枝条，像一双双手，那多像我爷爷那双操劳了半辈子的手啊！
聆听自然——坐在草丛中。
在树林中，小草总会勇敢地享受这初春的温暖，在一大片一大片枯黄之中 ，有一片片绿，有一些些五彩。我坐在一片新草周围，因为我不忍心去给这些可爱的小生命带来麻烦。我想，大家应该都这么想吧！在小草中，我惊喜地发现小草中夹杂着小花。这是那种野花，淡黄色的那种，正在含苞欲放，吸引着林中的蝴蝶。
聆听自然——品尝清泉。
在草地上，有一股清泉从山间流过，清澈见底，水下有几颗被冲刷得很干净的石子，五颜六色，分外夺目，我要品尝一下那乐趣。
自然是我生命之源，我和自然融为一体，体会那奥秘。
语文园地 二
主题：祖国在我心中
要求：本次习作安排了两项内容供学生选择，一是写演讲稿，二是写读后感。
范文一 祖国在我心中
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家好：
东方的那条神龙，正威武地腾飞着；东方的那只雄鸡，正响亮地鸣叫着；东方的那位少女，正骄傲地展现着。这个东方的国家，就是我的祖国——中国。
我十分爱我的祖国，哪怕富士山的雪峰射亮了我的眼球；哪怕恒河的涛声充塞了我的耳膜；哪怕悉尼歌剧院的灯光闪烁在我心中……然而我爱故乡缥缈奇异的庐山；爱那汹涌澎湃的黄河；爱那滔滔不绝的长江；爱那蜿蜒磅礴的长城；爱那高不可攀的珠峰……
她的历史可不如现在，屡屡遭受帝国的打击。什么“鸦片战争”、“火烧圆明园”等都深深的烙印在我们心中。我国的烈士用血泪筑起了防敌壁，将敌人赶回去了。我真想看到敌人投降的一幕。
今天，祖国希望的太阳已让我们从黑暗中重新站起。我们已把“东亚病夫”的帽子摘下，科技也突飞猛进建设者也日益增多。我国已成了富饶、美丽、强大的上等国。异国不敢来挑衅。我们这一代因此得福，过上了好日子，享受着优待遇。
“祖国”，多么神圣的两个方块字！我们都是她怀抱中的一员，她给予我们许许多多，让我们在摇篮里健康成长，教会我们知识，我们长大后一定要报效她，让我们怀着崇高的敬意向她鞠躬。
今天，让我们一起向饱经沧桑的祖国母亲致敬；让我们一起向坚韧不拔的祖国母亲致敬；让我们一起向无私无畏的祖国母亲致敬；让我们一起向突飞猛进的祖国母亲致敬；让我们一起向美丽富饶的祖国母亲致敬！
范文二 读《詹天佑》有感
学了《詹天佑》这篇课文，我心中激动的心情久久不能平静。
《詹天佑》一文主要记载了中国接触工程师詹天佑，不怕帝国主义嘲笑，凭着自己坚强的意志和聪明才智，建成了京张铁路，给嘲笑中国人的帝国主义一个有力的回击，人们为了纪念他，在青龙桥给他修了塑像。
我被詹天佑的爱国精神深深地感动了，他是多么想为国争光，他在外国人的嘲笑下建成了这条铁路。居庸关隧道山高、岩层厚，詹天佑用两端凿进法；八达岭隧道很长，他和老工人商量后，决定用中部凿井法，缩短了工期。在有困难的时候，他总是努力去克服，不退缩，我们应该向他学习，做事有始有终，有困难去思考。有的人，题不会不想一想就去问其他人；有的人题不会，就认真思考，有的人去登山，看到山陡就知难而退；而有的人勇于挑战自我，知难而进，勇攀高峰，他们想的是胜利，山顶才是最美丽的。这两件事中的两种人，形成了鲜明的对比。第一种人长大后，老靠别人在困难面前低头；第二种人则是自己生活，在困难面前努力拼搏。所以，我们应该像詹天佑和第二种人学习，好好学习文化知识，勤动脑，掌握更多科学技能，长大后报效祖国，为国争光，不断挑战自我，知难而进，才会做得更好。
《詹天佑》这篇课文让我受益匪浅，我身为一名中国人，我为自己的国家感到自豪，我为自己的国家感到骄傲，我想说的实在是太多了，总之千言万语汇成一句话：“中国是最棒的！”
范文三 读《怀念母亲》有感
母亲是崇高的,母亲是伟大的,而祖国母亲又培养了千千万万个花朵,今天我学了一篇,叫做《怀念母亲》的感人的文章。
这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。他到德国之后，经常梦到自己的母亲和祖国母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的母亲，还爱着祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。
读了这篇文章，我觉得我一定要向季羡林学习。我有时对母亲发脾气；有时还不肯做家务，没有更努力地学习。而他从小失去了母亲，得不到母亲的呵护，却没有受到任何一点影响，反而更加热爱、思念母亲，更加勤奋学习，考取了博士学位，并去德国留学。在哥廷根的时候，他并没有忘记母亲。在《永久的悔》这篇文章中，他说：“我一生最大的悔，就是没能孝敬母亲。”这样一位大学者，取得了那么多成就，最终后悔的却是没能孝敬母亲。
现在，我已是六年级的学生了，应该从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。
《怀念母亲》这篇课文中，作者对母亲的爱使我久久不能忘怀。
范文四 读《中华少年》有感
读了《中华少年》之后，我才知道中国是一头狮子，一头从噩梦中奋起的雄狮，不再被人歧视。
作者以新时代的中华少年的视角激情歌颂了祖国，抒发了作为中华少年，龙的传人的由衷自豪之情，表达了中华少年要建设中华的坚强决心。
中华悠久的历史，灿烂的文化哺育着我们这些中华儿女，龙的传人永远心系祖国。字里行间流露出对民族的自豪感。说明56个民族是一个团结和睦的大家庭。中华少年一定要继往开来，创造出更加辉煌的业绩，让祖国的明天更加美好。
我体会到我们身为中华儿女，龙的传人，一定要谱写中华更璀璨的诗篇。不期望脚下处处阳关道,不幻想头顶一片艳阳天,不迷恋父兄给予的蜜罐温床,不忘记''最危险时''战歌飞旋.要像冰山上的雪莲饱经风霜雨打,要像雏鹰在蓝天下翱翔.我们铭记祖国母亲的功德,更不忘她承受的千灾百难。
我们中华少年要谱写中华新的历史!让祖国母亲惊叹:啊!这就是我的中国!这就是中华少年!
语文园地 三
主题：真情
要求：通过具体事例反映人物美好的品质，感受真情的美好，懂得关爱他人。
范文一 最美的人
老师在我心目中的印象是高尚的，是和蔼的。俗话说的好，一日为师终身为父。老师这么辛苦传授于我们知识，就好似我们的父母一般。
我喜欢那些赞美老师的句子，因为我觉得那些句子是真实的 ，是符合实际的。人们说：“老师就像工程师，塑造了人类，塑造了我们。”但我觉得老师更像春天里的阳光，而我们就像将要萌发的小草，无时无刻不享受着春光给予我们的温暖，让我们茁壮成长。
尤其是我们班的韩老师，他完全的拥有着老师们所具备的品格与情操，虽然，他是一个男老师，虽然，他的经验不是很丰富，但是，他非常关心同学。记得那一次，我因为感冒发烧浑身无力，我一阵胃酸，吐了一地，同学们像躲着瘟神一样的躲着我，老师二话没说，立即把地清理了一遍。然后匆匆跑到卫生院买回药，还用亲切的口吻对我说：“没事吧，先把药吃了。”说完，端来一杯水，我第一次觉的老师是那么的和蔼可亲。
老师，一个最普通的岗位，却拥有一颗最美的心，最高尚的情怀。
范文二 慈母心
天下最伟大的爱,是发自母亲内心的爱.母亲的心是纯洁的,至高无上的.世界上的每一位母亲,都有一颗最真诚的爱心,隐藏着一种真爱。
从小,妈妈便最爱我,尽管我不是个聪明伶俐的孩子。在黑暗的雨夜里,一声巨雷,我惊惶地叫妈妈,妈妈抓住我的手,轻轻的对我说:"孩子,别怕!''在儿时的梦里,只要妈妈在身边,就是有妖魔鬼怪,也不用害怕.孩提时代,妈妈是儿女的主宰:饭是妈妈喂的,笔是妈妈买的,名字是妈妈教我写的,蝴蝶是妈妈教我画的,"白雪公主''是妈妈给我讲的......妈妈是万能的,是伟大的。
一年又一年,妈妈像个辛勤的园丁,不辞辛劳的抚养我,培育我,不只费了多少心血!妈妈不断鼓励我,陪伴我,为我操心,为我辛劳,只希望有朝一日,我能成为平凡中不平凡的人.无情的岁月,以在她头留下了深深的皱纹,但她对我的爱,非但不变,而且更加深长。
总之,妈妈为我付出心血,为我付出爱,是难以回报的.我要努力读书,孝敬妈妈,让她付出的能有所回报。
范文三 我们的
语文园地 四
主题：珍惜资源，保护环境。
要求：本次习作提供了两个方面的话题，一是写建议书，二是看漫画写感受，学生可以任选一个进行，在教学过程中，可以先引导学生根据自己的喜好进行选择，然后分别进行指导。
范文一 珍惜水资源 保护水环境
水，是人类的生命之源，它像人的血液一样必不可少。它无色无味，它无处不在。它不求人类和生物的回报，它只默默的为地球服务，奉献自己的一生。但人类一点也不在意它，如果人类没有了水，就会死亡，各种生物也会灭绝，地球就会变成一个荒废的土地。
现在地球的人类在大量的污染水。目前严峻的现实在我们面前，水资源先天不足，水资源短缺和污染的问题相当突出，一些地方，因为人类不保护水资源，造成水土流失，土地沙化，沙尘暴等仍在加剧，更严重的是水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产，越是减产，就越要多开垦荒地，越开垦荒地，水土流失就越严重，严重的影响了生态平衡。威胁到我们的家园，危害到人类的身体健康，严重影响经济.社会的持续发展。这都是人类的错，是人类伤害了地球妈妈，得到了严重的报应。
人类啊！觉悟吧，这些对地球环境的伤害都是人类造成的呀，大家只要节约了一滴水，就可以救活更多无辜的人。只要没有了水，地球就会死亡，人类就会不存在。要是没有了水，就没有那些顽皮可爱的动物。要是没有了水，就没有美丽的家园。人类，珍惜水资源，从我做起。
范文二 珍惜资源崇尚节约
“地球是我们共同的家园，是我们共同的母亲，保护地球是我们的责任，我们应该来保护我们美丽的家园，不能让它受到破坏！”这是大家的心声。
现在我们拥有许多美好的东西：豪华而有朝气的房子、又平又宽的公路、一片绿油油的田野、宽大的体育馆，但这又有什么用呢？人们一次又一次地砍伐树木，使美丽的森林变成光秃秃的了，用来做筷子、椅子、桌子、铅笔、床……在那附近的城市可能会遭到沙尘暴或者台风暴雨的袭击。所以，我们不要滥砍乱伐，过分的砍树，不止大自然受到破坏，还有许多小动物们也失去了温暖的家，我们要爱护大自然，给小动物们一个温暖的家！
我曾看过一个电视节目叫做《科学世界》，这个电视节目叙述的是科学家推测500年后的北美洲海洋，因为地壳运动的变化，陆地和陆地互相碰合，造成海洋被封锁，海水不能流动，那里因为天气炎热海水才容易蒸发得快，过不了多久全部的海水被蒸发了，变成了干旱的土地，一些动物因环境的变化慢慢地进化成了另一种形状，就连性格也改变了，一只性格温柔的松鼠竟变成了性格凶猛狡猾的松鼠了……
我还看过一本新编的《十万个为什么》，里面说：“自古以来，古人们都会节约用木头，即使他们去砍树来烧饭做菜也会利用树木，他们只是砍掉一棵树的顶端部，使树木不会断绝生机，让它们还会继续生长，这样就不会毁坏大自然。可是到20世纪90年代初,全球本来100﹪的树木却一瞬间用去了25﹪的树木,那个时候还剩75﹪的树木。从那起，人们就开始疯狂砍伐树木，弄得树木越来越少。美国和英国每天砍伐树木约80亩，这样一来没过多久，全球的树木要全被砍光了！”
听了我那么多的介绍， 同学们！这些种种事情，难道还不能给我们教训与启示吗？哦，还有全世界的叔叔阿姨、爷爷奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹、伯伯你们都知道应当怎么保护大自然了吗？大自然中还有更多需要我们去保护的地方，不仅是大自然需要我们的保护，环境也需要我们来保护！让我们一起来保护大自然吧！
语文园地 五
主题：初识鲁迅
要求：本次习作有两个角度，角度一，用一两件事介绍自己的小伙伴，注意要写出小伙伴的特点。角度二，发挥想象，将发生在“我”和好朋友间的一件事情的经过和结果写清楚，写具体。
范文一 小木船
陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了形影不离的好朋友。
有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我这只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料他一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。我一看，凝聚着无数智慧和心血的小木船被摔了个“四不像”，急了，哭着要他赔。陈明红着脸分辩说：“我不是故意的。”我生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了他一下。陈明往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩得四分五裂。看着被他踩坏的小木船，我气得说不出话来，一把夺过他的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。我们的友谊从此破裂了。
转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，陈明走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他正看着我，右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该摔坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。
陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后,我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。
范文二 师生情
老师,是辛勤的园丁,关怀学生,无微不至;老师,是火红的蜡烛,燃烧自己,照亮别人.在我读小学的阶段中,遇到过很多老师,但我永远忘不了我以前的班主任—
三年级时，
有一次，一个男同学偷别人的钱被发现了，
“
我永远不会忘记跟
范文三 我的小伙伴
我有一个要好的小伙伴，名字叫张玲玲。她可是个刀子嘴豆腐心的人。张玲玲长的机灵可爱，像一个水蜜桃，总是拥有灿烂的笑容。张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸，洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里。同学们看到张玲玲长的如此可爱，都说她像个小顽童，可能不会相信这个小顽童却是我们班学习最棒的！她还是我们班的读书大王！
记的有一天，老师讲“豁然开朗”这个成语的意思，老师站在讲台上问到：“谁来说说这个成语的意思？”刹那间，喧哗的教室变的鸦雀无声，老师见没人举手，说到：“张玲玲你看的书非常之多，记得你背诵过一段文言文中有这个成语，给大家背一背吧！张玲玲毫不紧张的站起来，胸有成竹的背诵起了那段文言文。张玲玲背诵的十分熟练，可同学们都在交头接耳，这是因为张玲玲背的太深奥了，我们作为小学生还听不懂。
张玲玲不但有一张刀子嘴，还有一颗豆腐心。
那天，张玲玲和妈妈一同去一角书屋看书，忽然来了一位可怜巴巴，衣着寒酸的老人。那位老人伸手向工作人员要钱，工作人员给了老人一个瞧不起的眼色，走开了。顿时，张玲玲的心软了，跑到妈妈跟前，朝妈妈要了钱，给了老人。老人收下钱，对张玲玲不知道说了多少个谢谢，还深情的说：“世上还是好人多呀”张玲玲的所作所为感动你我，过路人和工作人员都向张玲玲投来了赞许的目光，还纷纷给老人捐来了不少的钱。
同学们，张玲玲真是个刀子嘴豆腐心的人。
范文四 打乒乓球
今天,我和妈妈到乒乓球场去打乒乓球。
开始打了。我和妈妈先打慢球，再打快球，我们打慢球的时候，我们不分高底，打快球的时候那才精彩呢，我先打妈妈的八格，再用沾边球打妈妈。这个时候，妈妈已经输了五局了我非常高兴。妈妈看了我一下，我还没流过神，妈妈给我打了个偷袭，让我输了一分。过了几个回合我赢的分全都输了，我心里默默地说：“哎，妈妈的乒乓球技术真好，把我打的落花流水，我还没见过这么好的技术呢！”当我正要放弃的时候，妈妈鼓励我，说：“你不要放弃，只要你坚持就会胜利。”我听了这句话，想了想说：“好吧，我再试一次吧。”我自毫地说，妈妈听了，很高兴，我连续几下都打妈妈的八格，这次我把妈妈打的眼冒金星，过了不久，我就超过了妈妈一分，妈妈以为我要高兴地跳一下，正好打偷袭，可我没有跳起来，妈妈惊奇地说：“你怎么不高兴呢？”我说：“因为谦虚使人进步，骄傲使人落后呀 。”妈妈听了，妈妈高兴地点了点头。我们又开始打了起来，一直打到晚上六时才回家。
我觉的今天真有趣，但我也学了几句名言，那就是，坚持就是胜利。谦虚使人进步，骄傲使人落后。
语文园地 七
主题：想象作文
要求：根据图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。
范文一 鸭妈妈求救
一天，一个农夫赶着鸭子一群憨态可掬的小鸭子和鸭妈妈来大城市。农夫在路上遇见了一位老朋友，他们便聊了起来，也没在意鸭子们。
鸭妈妈想带着小鸭子四处走走，想看看着大城市的风景。可是它带着小鸭子走着走着走不回农夫那儿去了。于是，鸭妈妈带着小鸭子四处寻找农夫。憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在街头，看见车子还以为是什么“怪物”（这里是指车子），于是它们走得越来越快，在街头跑来跑去。人们看见都说：“那个农民不看好鸭子让鸭子跑了啊？”
因为走得太急，所以有几只小鸭子失足跌入了下水道。在危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，四处看了看，看见了巡警，于是，鸭妈妈立刻跑向巡警那边。突然一辆车子猛的“飞”了过来，鸭妈妈马上将头底了下来，车子从它身上开过去了。（这人真没爱心啊！看见鸭子也不知道刹车，还好鸭妈妈聪明啊！知道要底下头，让“怪物”从它身上过去。这人真不愧冷血“怪物”）鸭妈妈费了九 二虎之力才来到巡警面前。可是巡警却没看见它，于是鸭妈妈就拼命地用嘴咬着巡警的裤子，巡警才看见它，鸭妈妈立刻向小鸭子那边叫着，巡警当时没在意，只是严厉的叫了声“去！去！去！给我走开点，别打扰我工作”随后又说了一句“这那来的鸭子。”鸭妈妈好几次咬着巡警的裤子向小鸭子那边叫着，这才巡警才不耐烦的跟着鸭妈妈走去看看，巡警来到下水道前，看见几只小鸭子，这才明白过来，巡警立刻把下水道的井盖拿开了，从下水道捞出将要被冲走的小鸭子。
鸭妈妈看见自己的孩子救出来了，很高兴的叫着。这时农夫已经赶到了，就这样他们摇摇摆摆的走回家了。后记：[小鸭子仍然跟在鸭妈妈的后面，因为小鸭子信任他们的妈妈，所以一直跟在妈妈的后面，可妈妈说“你们是不可能一直跟在妈妈的后面的，总有一天你们要自己找食物的，后面也会跟着一群小鸭子的。”
语文园地 八
主题：身边的艺术
要求：鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去，初步学会在习作中融入自己的联想和想象。
范文一 剪纸
一把剪刀和几张纸，能做什么呢？经过灵巧的双手，它却可以变成精美的图案噢。
剪纸的历史十分悠久，最早可以追溯到汉唐时期。那时的民间妇女用金银箔和彩帛剪成吉祥图案等装饰物，贴在脸的两侧。现代的剪纸大多出之农村妇女之手，她们剪出的花样大都是农民最向往的东西，如：家禽、家畜、花鸟、农作物、戏曲、故事、吉祥图案等。贴在窗上的是窗花，贴在门上的是门签，少数作为墙花、顶棚花、喜花、灯花和刺绣的花样。此外剪纸还被用作祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物。
剪纸的花样和地方也有密切的关系，北方剪纸的花样大多是戏曲人物，而南方的剪纸精巧秀丽，多作为刺绣的底料。
剪纸，你真是我国传统文化的精髓！
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作者：免费教育文稿网
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