读《做最好的老师》

读《做最好的老师》

----假集体主义倾向的防止

“一千个人有一千种智慧。”通过班集体，学生能够以各种方式发现、发挥、发展自己独特的禀赋与才能。而几十个个性鲜明、才华各异的学生又组成了一个既有统一意志，又有色彩斑斓的富有个性的集体。如果离开了班级内部的和谐团结，离开了唤起学生心灵深处对集体的浓厚感情，而只是一味忙于应付或主动追求各种各样的学校评比（有时有的学生为了“集体荣誉”而不惜弄虚作假）这样的荣誉再多，也不足以证明集体主义教育的成功。

班级教育中，集体是一个重要的因素，教师要善于发挥班集体的教育力量，集各个学生的长处。马卡连柯提出平行教育原则：通过集体教育个人，通过个人教育集体。因此要发挥集体的教育力量，发挥其积极因素，促进班级良好发展。