生活不能没爱，池塘不该无水——读《爱的教育》有感

九年级   杨晓姬

这本书是在我读八年级时看完的。书里，是作者以一个小学生的名义，运用日记体的形势所记录下的一百篇感动人心的故事。在我看来，所有的故事都那么平凡，其中并没有任何对爱和感恩平铺直述的赞扬和扣人心弦的故事，可是我却被它所吸引。
    "今天那克洛西的卖野菜的母亲身边，围立着十个光景的绅士及职工，探问和我弟弟同级的一个孩子的病状。这孩子就住在卖菜的附近，正生着危险的病呢。在学校里，无论什么阶级的人，都成了平等的友人了。" 
    读这本书，心情真的很轻松。多开心呀， 看到那个小小的男孩子有那么多的爱， 看到他的身边有那么多有爱的人们 ……书中的故事一个个都很小，却满满的都是爱，满满的都是真挚的感情。或许生活总是充溢着平凡和乏闷，总会有很多事情不顺心，但是主人翁恩利科在书中告诉我们，请学会用零星的时间去感悟生命中平凡的爱！

爱，是一抺温暖的阳光；爱，是一把开启心灵的金钥匙；爱，是一部生动的人生教科书……读了《爱的教育》这部风行全球、脍炙人口的令全世界亿万人感动而泣的伟大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛经受了一次次“爱”的洗礼。

《爱的教育》这部书让我深受感动，它让我感悟到原来爱是那么神圣、高尚与深沉。这里的爱有国家、社会、民族的大我之爱，也有父母、师长、朋友间的小我之爱，甚至是素不相识的陌生人之间的爱。每一个爱的故事都扣人心弦，感人肺腑，都能给人以启发，告诉我们一个爱的哲理。

主人公思利科的父亲在给儿子的信中写到：“先生有时不高兴是当然的，他为了小孩子们，不是劳动了许多年月了吗？学生之中有情义的固然不少，然而也有许多不知好歹，蔑视先生的亲切，轻看先生的劳力的。平均说来，做先生的苦闷胜于满足……应该敬爱先生：因为先生是父亲所敬爱的人，因为是为了学生牺牲自己一生的人，因为是开发你精神的人。先生是要敬爱的啊！……意大利全国五万的学校教师，是你们未来国民精神上的父亲。他们立在社会的背后，拿着轻微的报酬，为国民的进步发达劳动着……”是啊，无论是怎样的圣人，处在那样的地位，当自己的学生不听话时，能不时时运气吗？并且，有时还要耐了心去教导那生病的学生，神情的不高兴是当然的。这些，都只不过是因为老师太爱自己的学生，所以才有的举止罢了。

于是，我想到了我自己。对于老师的责骂与批评，我的内心充满了不满。总认为老师管得太多，可现在想起老师那种疲劳的样子，那种忧闷的神情，我真的觉得现在的不是了。“先生的名字，永远须用了敬意来称呼，因为除了父亲的名字，先生的名字是世间最尊贵、最可怀慕的名字”。

于是，我又想到了自己，想到了我所有认识和不认识的同龄人，爱在我们这一代人身上还能闪光吗？我们习惯了太多的理所当然：自己的东西是自己的，即使别人开口向自己借了有时还编一个不借的充分理由；爸爸妈妈应该为我们准备好一切，因为这是他们的责任与义务；老师对我们应该是循循善诱，呕心沥血，因为这是老师的工作……如果心中没有了感恩，也就失去了爱的美好的前提，其他不论多么优秀，但看起来仍旧是苍白无力的。

我们该爱的，早已不仅仅是身边的亲人朋友，还有更多的人等着我们去爱。爱的美就在于它的不选择，去拥抱美好的一切。去爱吧，世界将会更加绚烂无比！