情有独钟2 重庆卷文题

【重庆卷文题】

材料一：香港大学的校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是院士，也没有做什么惊天动地的大事，但44年如一日，用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生。学生说：“她就像我们的妈妈一样”。2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝。”

材料二：巫溪县乡村教师赵世术20年独守讲台，13年用残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。

请结合材料和自己的体验与感悟，以“情有独钟”为话题，写一篇文章。要求：（1）选准角度，明确立意；（2）自拟标题，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于800字；（4）不得套作，不得抄袭。

情有独钟

　　我上学的路上，总要经过一个小摊子。摊主是一个三十来岁的年轻人，经常穿一身发白的牛仔服，一手拿个锉子，一手拿把钥匙，时而端详一番，时而用力锉上两下——您猜对了，他是一个锁匠。

　　他在这里干了多久呢？我也不知道。印象里我上学的时候，这个摊一直都在。至少也十几年了吧？他的生意不是很好。因为我很多时候路过，都看到他坐在那里闲着，或者在旁边的象棋摊边看人下棋。他的配锁的机器孤寂地立在那里，撑着他的摊子。还有旁边发黑的看不出原来颜色的工具箱，也一样孤寂地待着，有时候盖子开着，有时候合着。我跟爸爸探讨过这个问题，爸爸说：现在都是工业化生产了，这种手工作坊式的生意当然不会好到哪里去。再说了，现在锁生产出来后都带好几把钥匙，丢一两把的，用不着配。真丢得多了，直接把锁芯换了，谁还不怕麻烦去配钥匙呢？

　　以后我每次经过那个锁匠的摊儿，都觉得他有点傻——一个年轻人，做点别的啥不好呢，把光阴浪费在这个吃力不讨好的活计上。

　　但是有一天发生的事，让我彻底改变了这个看法。

　　那一天我放学回家，爸爸妈妈还没有回来，我用自己的钥匙开门，不小心，没完全插进去，一拧，没拧动，一使劲，又没拧动，再一使劲，很不幸，断了。

　　这可怎么办哪！断了的半截钥匙在锁孔里，取不出来。我拿着半截断匙，急

得差点哭出来。忽然间，我想起了那个锁摊，想起了那个锁匠，我似乎看到了无限的光明，转身蹬蹬蹬跑下楼去，一口气跑到了锁摊那里。

　　小锁匠听完我的讲述，告诉我别着急，然后背着他的工具箱跟我到了小区，上了楼，拿出他的特制工具，轻轻一夹，就把我的断匙取出来了。然后他让我跟着他回到摊子那儿，把两片断匙放在一起，夹到他的机器上，用一个钥匙模子放在另一边夹好，开动机器，一个新钥匙出现了！

　　他一手拿起锉子，一手拿起新钥匙，端详了一番，然后开始锉。锉两下，看两眼，然后再锉，再看。不到五分钟，他把新钥匙交给我：“好了！”

　　我接过钥匙，觉得十分惊奇。看他的神情，好似十分欣慰。

　　“多少钱？”

　　“两块。”

　　啊，两块钱，解决了我这么大的难题！

　　回到家，我把钥匙插进锁孔，轻轻一转，开了。我眼前浮现出小锁匠欣慰的表情。一瞬间，我明白了他的锁摊存在的意义：虽然不能赚很多的钱，但是，这个职业却可以急人所难，帮助那些出现困难的人解决问题！他不是不可以去做别的事情，他是在这个职业里体会到了自己的价值，所以对锁匠这个职业，情有独钟！

　　［得分亮点］　这篇记叙性散文，精妙在于采用“欲扬先抑法”让阅卷老师赞叹不已。开头写锁匠，笔力极力往普普通通、平平凡凡里写。考生娓娓而谈，阅卷老师有点纳闷：这和情有独钟有什么关系？但是考生从容不迫的叙事态度，又不容你不往下细读。果然，峰回路转，“情”字出现了，欣慰之情、自得之情、急人所难的侠义之情，都令人感动；“钟”字自然而然也体现出了，重温开头的铺垫之语，“独钟”的意思表达得犹为明显。精明的考生很会利用不动声色的叙述和细节来表现人物，“一手拿起锉子，一手拿起钥匙”反复出现，白描出小锁匠对自己工作的热爱和认真。平淡见真情，平凡寓崇高，平实的作文，获得阅卷老师一致的赞誉。