2010年中考作文专题讲座二：《人物描写》习作讲评教案

2010年作文专题讲座二——《人物描写》习作讲评教案

教学目标：全体学生了解叙述和描写的概念及二者的区别。

          百分之五十的学生能够明确作文的弱点，确定今后努力的方向。

教学重点：叙述和描写的概念和区别。

教学难点：认识初中阶段发展的方向及人物写作的要求。

教学过程：

一． 导入：

存在的问题：

1. 幼稚派——走向成熟，升华主题。

    这部分同学的思想还在注意幼年童年时代，眼睛喜欢看比自己年幼的人。写出的文章，不仅素材单纯幼稚，主题思想也没有深化的过程。童年的素材也可以写出非常出色深刻的文章。提醒大家，回忆鲁迅的《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《藤野先生》，沈从文的《边城》《从文自传》，夏绿蒂的《简爱》，冰心的《寄小读者》，许多许多，大家回味，他们的情感和思想，向他们学习。

2. 动漫派——走向现实，初写必须。

    动漫作品我们非常喜欢，现在，作为欣赏娱乐可以，但是不能成为我们写作的形式。初学写作的人，必须练好实在的现实的写实的基本功。个性化的文学形式都是在这个基础上的升华，没有泥土没有骨干，就谈不上个性的美丽的花。所以，中学阶段，我们还没有形成写作风格的时候，不提倡非现实主义的形式。

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