2010年中考作文的六大“创新”误区

　　二楼回复者：史铁生

　　……

　　三楼回复者：屈原

　　……

　　N楼回复者：我

　　的确，坚强是有底线的，我们都应该像这些历史人物一样坚守坚强的底线……

　　点评与启示：该考生的这种“网络论坛体”给人的感觉就是：用怪异的形式来掩饰内容的苍白。考生可能连“底线”的内涵都没有搞明白，就连忙使出了“乾坤大挪移”的功夫，将话题引向了自己平日写过的“坚强”类的话题上去，于是把古今中外的名人“请来”帮忙大话“坚强”，草草地拼凑成一篇作文。这种写作方式，看似“创新”，实则瞎拼乱凑，而且文不对题，内容空洞，滑稽可笑，没有一点“技术含量”，只能让阅卷人心生厌恶，文章得低分也就无足奇怪了。

　　四、有悖常理的反弹琵琶

　　理解，真是把杀人的好刀

　　◇ 一考生

　　二十世纪八十年代有一句很流行的话，叫做“理解万岁”，把“理解”升格到了与古代的皇帝平起平坐的地位。

　　皇帝是种嗜血的动物，与皇帝同为“万岁”的理解也是如此吧？

　　提起理解，那么多人会椎心泣血地叩问苍穹：“为什么，为什么没有人理解我？！”那么多人因为不被理解而从高楼上跳下，做自由落体运动，最终化作一张照片；那么多人为获得别人的理解也从高楼上跳下，做自由落体运动，在血泊中欣慰地含笑死去，只为获得那些不理解他的人的理解……

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]  下一页