中考冲刺作文专题指导——供料作文审题

    常听同学们私下抱怨：“初中学科十几门，最伤脑筋的是作文”。而审题，又是写好作文的第一关。尽管中考高考作文，一再重申不在审题上设置障碍，但实际上，近年来，中考高考流行的供料作文，在某种程度上，加大了学生的审题难度。为什么这样说呢？其实，供料作文不仅要审题，首先还要审材料。只有在充分读懂所给材料，审准材料的中心意思后，才能进入拟题—审题—构思的阶段。否则，就会出现“下笔千言，离题万里”的情况。因此，读懂所给材料，审准材料的中心意思，是写好供料作文的第一步，也是最关键的一步。

    那么，如何才能读懂所给材料，把握材料的内核呢？这就需要我们仔细阅读所给材料，学会抓住材料提供给我们的主要信息，归纳材料的中心意思，揣摩命题者的意图。

    下面结合4月调考作文，看看究竟应该如何审材料。

▲阅读下面材料，然后作文。

    约翰·詹姆斯·奥德朋是世界著名的鸟类艺术家。①他从小就热爱大自然，尤其喜欢画鸟。后来以经营干货为生，他的业余时间仍然用来从事鸟类的研究和绘画。1819年，美国爆发了重大的经济危机，他一夜之间破产了，②在看不到其他出路的境况下，他决定把自己的爱好变成全职的工作。他带着画笔顺着密西西比河漂流而下，③决心将美国大陆上所有的鸟类都用画笔记录下来。1826年，奥德朋带着他的作品《美国之鸟》——435张和实物大小相同的画——来到了英国，受到了热情追捧。④多年后，成为著名禽鸟画家的他回忆道：“在经济危机那段黑暗的日子里，我得以发展我热爱的天赋。”

    危机中常常酝酿着转机。请结合你对社会现实的看法和自身的生活体验，自拟题目，自定文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章，文本中不要出现自己的真实姓名、校名。

【导思】

    1、你从所给材料中抓住的主要信息是什么？简要说明你的理由。

    2、你认为所给材料的主要意思是什么？请简要说说你的理解。

    3、你从命题提示和要求中明确了哪些要求？获得了什么启发？

    4、根据材料和命题提示你觉得命题者的意图是什么？你准备拟定一个什么样的作文题？为什么？请把你认为应该重点写好的内容简要说给大家听听。

    从以上审题过程中，我们可以看出，供料作文审题大致遵循这样的思路：首先应该认真通读所给材料，抓住主要信息，读懂材料的内容；然后根据主要信息，筛选归纳材料的中心意思；第三，结合命题提示，揣摩命题意图，明确文体特征和要求。

    在拟题上，首先应该考虑熟悉、好写；再做到尽量凝练、新颖，吸引眼球。

    题目拟定后，还必须认真审题，明确文体和写作重点。若是写议论文，最好能够概括引用所给材料作为部分论据，若是写记叙文，应该与所给材料的思想保持一致。

▲、阅读下面的材料，然后按要求作文。

    “加油！”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。

     “孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。

     “三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。

……

    简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？这些现象引起了你怎样的联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的校名和人名。

【导思】

    1、三句话有什么共同特点？

    2、简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？

    3、生活中你（或他人）有过来自老师的激励、同学的鼓励、家人的勉励给你（或他人）带来巨大力量并努力取得进步的体验吗？

    4、你从三句话中得到了什么启发？你将如何对待身边的人呢？你觉得同学之间、师生之间、家人之间、社会人与人之间怎样相处更有利于进步和谐？

▲、《现代汉语辞典》：[留心]注意。有人曾经说过：处处留心皆学问。

    鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思：要留心身边各种各样的人和事。

    竺可桢《唐宋诗中的物候》：唐宋诗人热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

    阅读上面的材料，以“学会留心”为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、戏剧除外），不得出现自己的姓名和校名。

【导思】

    1、三句话分别告诉了你什么？

    2、三句话的要义之间有怎样的内在逻辑联系？

    3、你认为题目“学会留心”的重点（关键点）应该写好什么？你是怎样理解“学会”的内涵的？

（一）阅读下面材料，然后思考如何作文

背景材料一：

    2007年4月16日，是美国弗吉尼亚理工大学建校135年来最不幸、最痛苦、最黑暗的一天。因为这天发生了震惊世界的枪击案。

    7点15分，凶手怀疑女友与他人约会而发生了争吵。在一名同学主动帮助调解时，失去理智的凶手拔出手枪，将他们射杀。

    9点半左右，凶手闯入诺里斯教学楼一间教室，开枪打死了讲课的教授，接着又丧心病狂地打出了50多发血腥的子弹。

    这起枪击案共造成32人死亡，20多人受伤。随后，凶手将手枪对准自己的头部，饮弹自尽。

    这是美国历史上最严重的一起校园枪击案，令整个世界都感到震惊和悲伤。美国警方很快公布，枪击案的凶手是韩裔学生赵承熙。

背景材料二：

    弗吉尼亚理工大召开了一个别开生面的追悼会，在2007年4月20日中午举行的遇难者悼念仪式上，放飞空中的气球一共是33个，敲响的丧钟也是33声。