中考作文指导——评分标准例说（例文20篇）
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增大字体（点拨：突破常规，欲扬先抑，用反弹琵琶的写法使主题深刻，发人生省，能抓住 “呼唤”，审题准确而新奇。）
总结：借物映衬的三种方法
（1） 观物思理18中小草的描写。19古藤的描写
（2） 借物传情 18 第6小节中“大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽”烘托对黄春草的美好生活，抒发我的羡慕之情。
《陋室铭》中的苔痕、草色以平凡的东西烘托简陋，所以肯定不会是“人面桃花相映红”，因为要抒发的是一种淡泊高洁之情。
（3） 托物言志——20，我们学过的周敦颐的《爱莲说》
上面讲的都是文章的亮点，下面举一反例，看看什么是平淡的文章。
20范例说明：平淡的文章就是这样的。如回答一道物理实验题目。所以，记好答题和写作正好相反，大题时是要将文章形象生动的东西用平实的语言讲他们的内涵阐述出来。而写作就是要将平实的生活艺术地表现。所以一切平淡的话都要想想又没有更形象的表达。只要不过分矫揉造作，忸怩作态就可，如巴洛克风格：喝茶、坐下
20、其实很简单
人的一生中有许多比较困难的事，但是只要你认真努力的动脑，再困难的事其实也很简单。
进入初二后，我们开始了物理的学习，有一次物理课老师让我们带电池做电学的实验，课后我和几个同学在一起讨论，如果将电池灯泡接再一个较大的电压下会有什么现象时，小A提出建说我们可以去做实验，我们去向同学们借来许多电池，来到实验室，找到实验其他器材来进行实验，可从我们对实验的器材并不了解，我们一开始就将所有的电池并的接在小灯泡两端，闭合开关后发现小灯泡并没有特殊的现象，我知道我们的第一次实验失败，我想难道研究这个问题很难吗，于是我们开动脑了进行思考我们想既然并联得不到较大的压，我们可以把电池串联，但是连电路成了我们最大的问题，我经过思考，拿起器材开始连电路，不知道是不是他们没看懂我的电路，我才做了一半他就说不对，结果将我的电路给卸了，于是我将我的思路吿诉了他们，但他们还是不懂，于是我又对他们讲了一遍，这时小A明白了我的思路开始赞同起了我，还帮我跟他们解释，经过了我们长时间的讨论我们终于达成一致，并设计了可行的方案。我们决定重新实验。
下午我们带的器材来到实验室进行实验 ，我们将所有的电池与小灯泡灯串联，我们很兴奋的将开关闭合后小灯泡发出了白光我们很激动，我们的实验 成功了，我们得到了我们所要的结果。
所以我认为做什么事难事只要认真，任何事其实都很简单。
点评：中心明确，选取学习生活的事，叙事具体，学生自己的体验，语言太一般，叙事不够简洁 文章没亮点。（35分）
让你的文章亮起来：
萤火虫（一个词、一句话）——星星（一个语段）——月亮（一个开头、一个结尾、一处描写、一处抒情议论）——太阳（个性化的语言、丰蕴的感情、厚重的哲理、独到的角度、多样的表达）
演练：
1、阅读下面材料，写一篇不少于600字的文章。（50分）
晓燕是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，晓燕虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。晓燕走进教室，迎面碰上了她的老师，“晓燕，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。 那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
其实，生活中，我们常常是低着头；昂起头来，你就会发现原来天是蓝的水是绿的，眼前阳光灿烂，出现一片新天地┅┅U!
要求：（1）以“昂起头来”为话题，自定中心，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目。（2）不得出现真实的人名、校名。
思路分析：最不容易写好的事就事论事写成一般的议论文。有以下三种角度可以创新：（1）用历史人物写（2）用童话故事写，如仿《丑小鸭》构思，写毛毛虫蜕变过程中的心路历程；（3）用映衬之法写自我的心路历程，如例文18就是一片非常切合的文章。（4）用书信给材料中的晓燕写封信。
2、以话题作文“宽容”为例，（例子内容另附）
（四）语言表达应有味
语言项是作文主要采分点。考生在平时的作文训练中，应尽量提高自己的语言表达能力，并力争形成自己的语言风格。
现在的考场作文在语言表达上可谓异彩纷呈：有俏皮幽默的，有老成持重的，有清新亮丽的，有古朴典雅的……优美有味的语言让阅卷老师拍案叫绝，也为作文获得高分提供有力保障。
尽管语言优美是较高要求，需长期努力训练方能得到，但我们在平时作文训练时注意提炼语言则很必要，也很有效。语言是作文的外在表现形式，阅卷者在判你作文时首先就是看你的语言，语言不够精彩就可能失去得高分的机会。
锤炼语言主要是：词语的锤炼，句子的锤炼，句群的锤炼，各种修辞手法的灵活使用等。
（1）词语的锤炼（应在平时训练）
现在学生作文存在着一个普遍的问题是词汇贫乏。学生在语文学习的过程中，要注重词汇的积累，并能将学过的词语运用到文章中去。在作文的课堂教学中，可采用限字联词造句的方法进行训练。
附：训练题示例：
如：运用提供的词语，各写一段话。(不超过80字)
《夏夜》 皎洁 清辉 倩影 袅娜 静谧 甜美
示例：一轮皎洁的明月，在静静的河面上洒下柔和的清辉，河岸上杨柳的倩影随着夏夜的清风袅娜地舞动，不远处的树林里一片静谧，花草也早已带着甜美的微笑沉沉地睡去了。
1.运用提供的词语，各写一段话。(不超过80字)
①《雪》晶莹 碎玉 银妆素裹 柳絮 琼花 境界
②《一件工艺品》 精巧 镌刻 惟妙惟肖 和谐 匀称 叹为观止
③《要珍惜时间》只有……才 只有……就 倘若……那么
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