高三市摸底测松山湖中学优秀作文 眺望远方

     眺望远方

                 东莞中学松山湖学校   高三（2）班    刘玉婷

远方是山，有你和我的盟约；远方是海，有你和我的如云漂泊。正是我们的远方给了我们生的希望，正是这种眺望缩短了彼岸的征途。无论一个民族或国家或渺小的一员，都一边眺望远方，一边走向未来。

我们的历史是眺望远方的历史。曾记否？那开眼看世界的第一人——林则徐把眼光投射到西方的坚船利炮，若然没有这幅望远镜的引进，恐怕我的国家还是自以为是的井底之蛙。这次的眺望跨过了太平洋，中国的近代化之门从此开启。中国的“计划生育”把眺望寄予未来，在人口爆满之时，领导者总不忘居安思危，制定了这个伟大的政策，使国内人口增长速度减至四年，人类从此有了更广阔的空间。“神舟七号”神速地刺破大气的枷锁，我们从此不再站在珠穆朗玛峰窥视大地，而更自豪地站在地球顶端鸟瞰世界。我们的眺望直达最遥远的地方，是时间和空间轴上最遥远的一点。我们眺望远方，国家在眺望中前进。

我们的生活是眺望远方的诗意。小的时候，渴望摆脱摇篮投向大地的怀抱，青年又渴望逃脱苍老的故土跑向远方的大海漂泊，而老年又渴望世界只有天堂没有地狱。我们一直在眺望，在眺望中长高和成熟。一次次地远征，充实了我们的人生，人生从此也富有诗的韵味。“谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。”我们是属于远方的。

只有放眼远方，我们离成功的距离才能缩短。“登高而招，臂非加长也，而见者远。”我们一次次的攀援，为的只是那一瞬间的眺望，而这一次的眺望需要我们不断前进和不断攀援，纵使悬崖绝壁阻挡你的视线。孟郊选择了远方，不是他对故土的冷漠，而是为了故土的生机。若然没有这位游子的漂泊，怎么会有沁人心脾的诗文？若然没有留学生的飘荡，怎么会有我们国家新的学液？屈原义无反顾地选择了另一段时空，是因为他爱得深沉，他眺望国家的高大，自己却无法触及，但他还是成功地把理想送到了远方。

我们的国家与个人的成长需要在眺望中茁壮，远方有着更美丽的风景线。

分  数：  53

简评：

    一、观点清晰，结构严谨。首段破题，指出一边眺望远方，一边走向未来。中间三段以论述观点的议论文结构模式分别论述“我们的历史是眺望远方的历史—我们的生活是眺望远方的诗意—放眼远方我们离成功更近”，暗合“过去—现在—未来”的思路，条理井然。

   二、议论部分采用“假设法”使文意深入，且论证有力。如第四段两句“若然……怎么会有……”。

   三、略不足点是字数略有不足，且第三段文意单薄，“生活是眺望远方的诗意”没有展开。

                             远方的对望

                 东莞中学松山湖学校   高三（4）班   朱晓瑜

风若遥远的回音，追着梦的翅膀，在亘古不变的神话里寻找一个云彩里镌刻的记忆，在过去的未来视角里发现现在，远方那深邃的目光与我深情的对望。

在那古人的国度里，可否看见那伤疤背后的一个个难忍的悲哀？

昏庸无能的商纣王自恃自傲，在他眼里尽是荒淫奢逸，酒池肉林。他把百姓的苦难看作“轻于鸿毛”，如此的短浅如此的轻视，理应被淹没在众人的口沫之中。但是尽管如英雄般的项羽也没有眺望远方的能耐，“江东子弟多才俊，卷土重来未可知！”我知道项羽自刎乌江是形势所迫，但他的鲁莽行事是造就失败的主观原因，也许这片森林容不下这样倔强执拗的鸟吧！

未来在何方？我该眺望何处？

历史的教训不断地重演，人们的鲜血汇成河流流淌在大地上，何时才是尽头？唐玄宗与杨贵妃嬉戏与华清宫，“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”一句绝唱吟出了一个开元盛世的唐朝如今衰落的悲境。太多太多的历史在警示着我们，不要只贪图眼前的享乐，不要对眼前的事物自满自足，不要只怜惜眼前的小事不足事。我们的瞳孔要容得下这整片土地整个未来。

我和远方对望着，我为远方而努力，远方为我添荣耀。我相信这是我对远方心底的呼唤……

我在微风中信步于一方清池旁，清透的池水缀满星光，渐渐地，融入那滚滚的长江，原来，它的未来属于那动荡的长江生命；我迎着信风看着那山村里的小孩，朗朗的读书声，声声入耳，原来，他们的未来是走出村舍，走向城市，走向那万人瞩目的舞台；我托着下巴沉思着，想着我们中华民族所经历的千辛万苦，当年誓死保护我们脚下这片土地的战士们，原来，他们的未来给了我们，给了我们这个民族，更给了这个世界。中国这个名字镌刻在每个中华儿女的心中。

我们的未来，民族的未来，世界的未来，都在遥远的地方，未来不在我们手中，但却在我们心中，也在我们眼睛放大的那个领域。我们不能放弃每一个能与远方对望的机会，这个心底呼唤的机会……我深信，眼光太短浅的人是触摸不了世界的温度的，而眼光见识广博，目标远大有志气的人，就能与世界拥抱，与众人共舞，成就他人生的辉煌！

历史教训弥留于脑海中，警示着我们别用昏庸短浅的目光看待处理自己的人生，或者是整个民族！

我们，与远方，深情的对望！

分数：52

简评：

    一、反面着笔，以殷纣王、项羽及唐玄宗昏庸短视为鉴，指出个人或民族应当眺望远方。

    二、采用与远方对望的方式逐步递进，新颖鲜活，引出民族国家走得更远的关键是要有远见。

三、材料新鲜，积累丰厚。有的材料直接引用，有的间接引用；有的描述较详，有的一笔带过；有的出自课内所学，有的来自课外阅读；有事例，有诗句，但无不信手拈来，恰到好处，彰显出作者平时阅读涉猎之广、积累之丰。

向远方眺望

东莞中学松山湖学校    高三（7）班    蔡雅莹

   小时候，眺望围墙的外边，不止的好奇心驱使我睁大双眼；少年时，眺望山的那边，广阔的城市，无数的村庄，驱使我不止地张望；如今，总有一个身影在我心中眺望，站在山顶之上，站在大洋之边，眺望更高的峰顶，眺望更远的彼岸，眺望更远的远方。

远方，是我们每个人心中不止步的欲望，追求更快的奔跑，追求更高的腾跃，追求更强的力量，正如奥林匹克精神所激励的人类本能。因为眺望远方，人类开始奔跑；因为眺望远方，人类开始文明进程；因为眺望远方，人类社会从过去发展到现在，并让我们共同期待可预见的未来。

眺望，是每个人的本能。为什么向远方眺望？因为我们从不满足于现状，我们拥有自己的追求，追求远方的理想。没有眺望，我们只会看到眼前的事，鼠目寸光；没有眺望，我们看不到脚下的路将蜿蜒至何方，直至失去方向；没有眺望，民族不能察觉与自己渐行渐远的远方，蓦然醒觉却已落后远方。

向远方眺望，原来望过眼前的铁青脸的山，山的那边竟是一马平川。很多时候极限于我们而言，是远方的一座山，但这座山只立于我们心中，只要我们敢于眺望，就一定能超越。俄罗斯跳高名将辛诺巴耶娃在北京奥运会上再次打破记录时，她流着泪说：“天空才是我的极限！”为体操运动带来荣耀的霍尔金娜，打破了女子体操选手身材矮小的传统，打破了女子选手不能完成高难度动作的传统，打破了17岁退役的体操传统。她说：“不能因为心存恐惧而放弃，门是虚掩的，门的那边是更精彩的世界。”而北京奥运中的“新飞人”博尔特，以不可思议的百米成绩打破了科学家们预言的所谓的“人类的极限”，他说：“我还可以跑的更快！”

向远方眺望，将不可能的谜团一一解开，原来，门是虚掩的，世界上几乎不存在极限。于是，我们见到了奇异刚劲的“鸟巢”，看到了小巧美丽的“水立方”，更见证了辉煌盛大而又古朴优雅的北京奥运。

向远方眺望，凭我们不止步的好奇与欲望，凭我们的本能与追求，更是凭我们的勇气与能力，探索一个全新的未来！

分数: 52

阅卷简评：

    这篇作文激情充溢，文意贯通。第2、3段既是对“眺望”与“远方”的阐释，更是对点明我们为什么要眺望远方。第四段用例鲜活，霍尔金娜与博尔特的事例名言更是有效的支撑了前文提出的论点。

这位同学的用例方向更现出其眼界的开阔，其实很多同学同样爱好体育，并且对体育名人知之甚详，下笔时却常常感慨没有材料，可以多借鉴这位同学的思路。

眺望远方

     东莞中学松山湖学校   高三（1）班   李倜

我喜欢站在高山之巅眺望远方，渴盼着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。这样就可以让我忘了当下，去构想我美好未来的蓝图。当你眼光永远被锁定在周围或真或实的美好世界里，当你的思想永远被束缚在天朝般的美梦中，那你就失去了眺望远方时的那种美感。

翻开历史的画卷，他出现在人们的眼球里。

司马迁不拘于眼前的荣或辱，给人们留下了《史记》这一著作。不错，宽广的眼界，不被束缚的思想让他时常眺望远方，知道未来的人们需要真实的历史引以为鉴，知道他所肩负的历史职责与伟大使命。于是他吞下了当前的泪与辱。其实，我们为何不静下心来，多考虑一下未来呢？为何不将自己置身与广阔的天际之中眺望远方呢？如果我们这样做了，或许就不会有自杀的惨忍字眼冲击着人们的视觉神经了。与其说眺望远方能让我们构思未来，不如说它可以让当下的心更清静，更清楚地了解自己。面对困苦，不要拘于眼前的荣辱，眺望远方，你会有更大的成就。

打开崭新的历史画卷，一位伟人告诉我们：只有有远大理想的人，才能冲破束缚创造属于自己的辉煌！

毛泽东，一个带领全中国人民走向和平的伟人。在抗战时期，不拘于时下与蒋介石的国内斗争，只为了未来能够打败日本侵略军，毅然决定放下与蒋介石的内斗，全民抗战。爱国统一战线的连接，向人们展示了毛泽东在眼前利益与长远利益的明智抉择。如果，当时的他没有为中国远大的前途着想，那么如今的中国或许已沦为如本的附属国，又或许前路茫茫。因此，在眼前利益与长远利益相持不下时，我们应眺望远方，为未来创造希望。

相反地，三鹿奶粉事件刺伤了人们的心。田文华这一看上去和蔼可亲的中华人民却为了眼前的个人利益而不顾全国亿万儿童的生命乃至全民族的利益。这样的人，这样的事便是眼界狭窄，思想被当下束缚住的鲜明例子。

我希望，每个人都尝试着攀上高山之巅，去体会那眺望远方时所带给人们的心灵的洗礼。这样不仅我们个人，乃至这个民族的未来都会在未来的蓝图上画上完满字符！

分数：50

阅卷简评：

这篇作文结构严谨，条理清晰。先述两位历史伟人眺望远方因而走得更远，有效的证明论点。而后用反面的事例论说，正反结合，较为规整。

在事例论证时较为醒目的是作者运用“假设法”使文意深入，显得情感强烈。如“如果，当时的他没有为中国远大的前途着想，那么如今的中国或许已沦为如本的附属国，又或许前路茫茫。”以及“与其说眺望远方能让我们构思未来，不如说它可以让当下的心更清静，更清楚地了解自己。”这样的论证语言尤其值得作文处于中下水平的同学借鉴。