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把握方向 2011届高考语文写作范例
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44 | 2011-03-24
写作范例:把握方向 阅读下面的材料,按要求作文。 在辽阔的坦桑尼亚草原,一只饥饿的鬣狗在四处觅食。它沿着灌木间的小路奔跑,来到一个岔路口。在两条岔路的远方,各有一头山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出。鬣狗的口...
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换一朵水仙花 2011届高考语文写作范例
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47 | 2011-03-24
写作范例:换一朵水仙花 阅读下面的材料,根据要求作文。 半个多世纪前,我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是:“假使你有两块面包,你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊...
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断了的弦 2011届高考语文写作范例
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28 | 2011-03-24
写作范例:断了的弦 一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准,因此珍惜它。有一次,他仔细观察它时,说道:“你稍微有些笨重!外观毫不出色,真可惜!——不过这是可以补救的!...
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用智慧种植 2011届高考语文写作范例
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14 | 2011-03-24
写作范例:用智慧种植 菱、稻、荷花对水说:感谢你给了我们滋养。 水轻摇着头:最要感谢的,还是把你们种对了地方的人。 ——题记 一诗读罢,真的钦佩农家人的智慧。深浅不一的河流在他们的开发下,竟...
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花与情感 2011届高考语文写作范例
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7 | 2011-03-24
写作范例:花与情感 日常生活和交往中,我们常常用不同的花卉来表达不同的感受,或是在不同的花朵中寄托不同的感情,比如牡丹表示富贵,荷花表示高洁;玫瑰表达爱情,康乃馨表达温情……你还知道其它哪...
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教育 2011届高考语文写作范例
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20 | 2011-03-24
写作范例:教育 一、话题设计 有一次,某学校的校长在操场上巡视,当走到操场上的花坛池旁,他看到在花丛中有一张巴掌大的废纸,便向前走了两步,弯腰把纸捡起来。旁边的一名学生连忙走过去,接过校长手中的废纸。...
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转身 2011届高考语文写作范例
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123 | 2011-03-24
写作范例:转身 一、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 在《现代汉语规范词典》里,“转身”有下列意思:转动身体,改变方向;借指时间极短。转身,本是一具体动作行为,但蕴含其中的或...
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方向 2011届高考语文写作范例
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43 | 2011-03-24
写作范例:方向 作文题目:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 几个中学生结伴登山,当他们在无边无际的群山中穿行时,天公不作美,在恶劣的气候环境中找不到出山的路。所幸警察和驻军联合搜救,才...
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明媚的角落 2011届高考语文写作范例
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66 | 2011-03-24
写作范例:明媚的角落 原题:请以“明媚的角落”为题,写一篇800字左右的作文。 要求:1、文体不限。2、立意自定。3、卷面清晰工整(卷面分2分) [题目设置]生活中总会有一些偏僻的地方。阴暗的角落,...
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是你拨动了我的心弦 2011届高考语文写作范例
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167 | 2011-03-24
写作范例:是你拨动了我的心弦 [作文题] 请以“是你拨动了我的心弦”为题写一篇不少于800字的文章,立意自定,除诗歌外,文体不限。 [思路点拨] 写命题作文,对题目的解读是行文的关键...
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生命的遇见 2011届高考语文写作范例
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158 | 2011-03-24
写作范例:生命的遇见 阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) 生命是一场大的遇合,每各人的生命中,都有难忘的相遇:求学路上,遇见了给你人生启迪的良师;在生活中,遇到了相知的朋友;在事业上,遇见了赏识自...
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畅想梦想 2011届高考语文写作范例
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78 | 2011-03-24
写作范例:畅想梦想 【精选命题】 梦想,是上帝给人类的美好的期盼。有梦想,就有希望;有希望,就有勇气;有勇气,就没有什么不可能!尽管未来是一片未知,尽管一切的努力可能没有结果,尽管梦想最终可能只是一道...
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痕迹 2011届高考语文写作范例
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30 | 2011-03-24
写作范例:痕迹 阅读下面的材料,根据要求作文。 痕迹 约翰•罗斯金 把每一个黎明看作生命的开始 把每一个黄昏看作生命的小结 让每一个这样短短的生命 都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 和你心灵得...
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逼你成功 2011届高考语文写作范例
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741 | 2011-03-24
写作范例:逼你成功 阅读下面的材料,根据要求作文。 有位书法家对一位用废报纸练字的人说:“如果你用最好的纸来写,你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因,书法家笑而不答,只写了一个“逼&rd...
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错过 2011届高考语文写作范例
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29 | 2011-03-24
写作范例:错过 阅读下面文字,按要求作文。 人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观览窗外的美景、奇景,并不是多么了不得的事,关键是我们不能错过预定的到站。没错过,抓住了;错过,溜走了...
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你是一部书 2011届高考语文写作范例
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90 | 2011-03-24
写作范例:你是一部书 一、题目 请以“你是一部书”为题目,写一篇不少于800字的作文,文体不限。 二、命题意图 本题为直接给出标题的作文,没有导语和材料。侧重考查记叙文写作能力。 三、题目解读 ...
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修建自己的码头 2011届高考语文写作范例
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60 | 2011-03-24
写作范例:修建自己的码头 阅读下面的文字,根据要求作文。 有个人一直想成功,为此,他做过种种尝试,但到头来,都以失败告终。他非常苦恼,就跑去问他的父亲。他的父亲是一个老船员,他意味深长地对儿子说:&ldq...
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飞翔 2011届高考语文写作范例
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14 | 2011-03-24
写作范例:飞翔 阅读下列提示,按要求作文。 飞翔是一种动作,飞翔是一个过程;苍鹰的飞翔是力的象征,天鹅的飞翔是美的展示;而人类的飞翔则是一种对历史的超越,对未来的追求,是心灵与智慧的升华。 飞翔,一个...
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区一模语文满分作文——明天过后
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18 | 2011-03-24
那一月,我转过所有经筒,不为超度,只为触摸你的指纹。 那一年,我磕长头拥抱尘埃,不为朝佛,只为贴着你的温暖。 那一世,我翻遍十万大山,不为修来世,只为路中能与你相遇。 传说,前世五百次的回眸才换回今生...
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[图文] 2011年高考作文冲刺精品阅读(第二辑)
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24 | 2011-03-24
2011年高考作文冲刺精品阅读(第二辑) 【阅读目录】 1、《黑暗王国里的残烛》——孔子作者:佚名 2、《颠倒的世界与哲学》——老子作者:鲍鹏山 3、《庄子,会飞翔的人》——庄子...
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[图文] 2011年高考作文冲刺精品阅读(第一辑)
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31 | 2011-03-24
2011年高考作文冲刺精品阅读(第一辑) 【编者寄语】 为了确保质量,适应学子们当前的备考需要,本辑精品阅读在文章的选择上遵循以下几点: 1、文必名人。高考作文的选材必须要有典型性,具有说服力。因此,本...
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2011年高考语文二轮复习专题测试:话题作文
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36 | 2011-03-08
话题作文 1、阅读下面的文字,根据要求作文。 在中国残疾人艺术团里,有一个聋哑人说的含糊不清的话,另一个盲人却能听懂, 而这个盲人的特殊手势也能让这个聋哑人明白,这是他们长期真诚沟通、相互帮助和奉献真爱...
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高考作文考点详解
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111 | 2011-03-08
●基础等级 文有七戒,曰:旨戒杂,气戒破,局戒乱,语戒习,字戒僻,详略戒适宜,是非戒失实。——[清]刘熙载 铁肩担道义,妙手著文章。 ◎●考点1 符合题意 ...
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高考作文考前必读
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181 | 2011-03-07
高考作文备考,最重要的是抓住根本。尤其在时间越来越近的时候,更应强化四个根本问题:认真审题,寻找最佳角度;精练文体,谋划篇章结构;打造亮点,锤炼个性风采;储备素材,充实材料仓库。 (一)命题形式 近四...
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高考10天冲刺必备——作文高分策略
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325 | 2011-03-07
高考10天冲刺必备——作文高分策略 (一)作文标题套装模板 1、《__是一道靓丽的风景线》2、《__,我永远的天空》3、《都是__惹的祸》 4、《笑傲__》5、《生活需要__》6、《何以解忧,惟有__ 7、《假如...
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整句——高考作文中的一道亮丽风景线
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65 | 2011-03-07
高考作文的优秀卷一向为大家所关注、咀嚼、玩味、学习、品赏,一向是师生的最佳快餐。你如果仔细分析一下近几年的优秀作文,就会发现,有很多作文中整句的运用是十分突出的。或排比,或比喻,或反复,或用特殊的句式...
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高考作文整句运用得分技巧——判断式整句
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5 | 2011-03-07
例一:成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不...
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高考作文整句运用得分技巧——因果式整句
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14 | 2011-03-07
例一:因为爱心,流浪的人们才能重返家园;因为爱心,疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心,如同星光渴望彼此辉映;渴望爱心,如同世纪之歌渴望永远被唱下去。 例二:刘邦是幸福的,因为他胜利了;武则天是幸福的,...
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高考作文整句运用得分技巧——条件式整句
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11 | 2011-03-07
例一:只有我们愿意打开心内的窗,才会看见心灵的宝藏;只有我们愿意打开心内的窗,才会看见门外清明的风景;只有我们愿意打开心内的窗,人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来;只有我们愿意打开心内的窗...
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高考作文整句运用得分技巧——对称式整句
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5 | 2011-03-07
例一:站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执着的选择...
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