让每一个孩子抬起头来——《地球上的星星》观后感

在很多人的推荐下观看了印度电影《地球上的星星》，被片中的美术老师深深打动，这是一位真正懂教育的老师。他知道教育不只是为了培养人的竞争力，而是培养素质全面的人。看完影片，浮想联翩，脑海里就出现了这样几个关键词。

“公平”

现在孩子最怕听到的父母唠叨，就是“瞧瞧别人家的孩子这次考了多少分，你和别人家的孩子比差远了”。父母往往看不到自己孩子的长处。影片中的伊夏有着一个门门考试都是第一的哥哥，可以想象伊夏可怜的处境。影片中在父母尤其是爸爸的心中，对这两个孩子的比较。我们在教学生活中也会遇见这样那样的学生，作为教师的我们能从心底扭转对诸如此类学生的看法吗？但无论怎样，保持一颗公平的心是弥足珍贵的。

“友情”

其实像伊夏这样的孩子，对于友情是更加渴望。影片中的罗杰是伊夏的好朋友，伊夏也搀扶、帮助着他。罗杰是一个身体残疾的孩子，为什么只有他才能成为伊夏的好朋友。其他的正常孩子呢？这也折射出现实中的情况，如果有这样的一个孩子在我们的班级，一定也没有多少学生愿意和他成为朋友。作为教师，该如何引导呢？记得本学期的春游前夕，孩子们在讨论分组时，一个平时喜欢欺负班上同学的孩子被排除之外，没有一个组向他伸出自己的手，即使在我动员过之后也无济于事。于是，我让这个孩子回去思考，写出自己为什么没有小组愿意带他。其他小组长带领组员商量，第二天也交一份说明，说清是否愿意带这个同学一组。第二天的小组说明出乎意料，6组只有2组愿意带他。但当这个学生哭着读出自己的想法后，6组同学都愿意带他一组了。春游那天这个孩子表现得异常乖，“友情”真的很重要，很美好。如果生活中的每个人都能拥有友情，世界也会更加美好。

 “艺术”

为什么很多孤僻、异于平常的孩子在艺术方面都有超乎常人的天分。我想好的艺术作品本身就是超脱的，完成这样作品的人一定有着异乎常人的想法和行为。其实多少艺术大师都是这样的异于常人，如著名的画家梵高。也许艺术总是那么让人疯狂的。如果老师们都能像这位美术老师一样的能够发现，就已经很伟大了。

同在蓝天下，都是大写的人。每一个孩子都是独特鲜活的生命，教育让每一个孩子抬起头来。