班主任工作中的那些事儿

——写在“三人行”班主任培训后

三人行”班主任培训工作就要结束了，在本轮培训过程中，我受益匪浅，同时也倍感我们国家对教育工作的重视和对教育工作的大力投入。我作为农村中学的一名普通班主任，能够有这么一次听取全国教育专家及许多优秀的班主任精心指导，并且能与参与学习的各班主任一块讨论、交流，深感荣幸。同时也学到了很多的班主任工作经验和指导。并且也随时运用在班级教学和班级管理中，效果相当的不错。下面就是我在学习的同时，把学到的东西立刻加以运用后在班级出现的那些愉快而开心的事儿。

    事儿1——任课老师夸我：你们班真的不错！

    现在90后的学生虽然活泼可爱、积极向上，但是由于他们是独生子女的特殊身份造就了很多自私自利、唯我独尊的“小皇帝”的特殊的个性心理。加之年龄又小，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力。表现在行动上的就是：没有良好的行为习惯。有的甚至逃学上网、放学打架、偷同学钱物等。怎样才能教育好这些学生，使他改掉不良习惯呢？我从这次的培训中知道：除了掌握他们共性外，更要认真分析每个学生的思想状况和心理特点，了解每个孩子成长的不同经历及他们的过去，熟知他们的家庭和周围的环境。针对每个学生的不同情况，我便采用了恰当的方法、手段来进行教育。

    今年我刚接任这个班的班主任工作时，这个班当时共有学生49人，其中男生25人，约占全班人数的一半还多，而且这些男生从分班名单上看，多数是思想单纯幼稚、淘气贪玩，有的课间、放学后还打架骂人，有几个甚至于更严重，可以说是个“淘气包集中营”。面对这种情况，我必须用各种方式深入调查、了解学生的实际情况，以便能够有的放矢地开展教育工作。于是我经过一番明查暗访，了解到这些淘气的学生多数是单亲或留守等原因寄居在爷爷奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做生意，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由、懒惰、不求上进的习惯。常言说“打蛇打七寸”，于是我针对班里每个“淘气包”进行了周密地调查；了解到一个男孩非常聪明但贪玩好动、不走正道，经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。还有一个男孩因父亲又好赌成性，母亲气的离家出走，没人管他，自甘堕落，刚开学就打了架。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时我又交给他一个任务，让他协助班长管好那些较淘气的男同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对我说：“老师，你真看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此我班杜绝了打架骂人的现象。

    事儿2——学生问我：老师，你要是我的亲妈妈有多好！

    通过培训学习，我深深觉得：要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。只有和学生感情深厚了，工作才能做到更细、效果才能更好。这学期开学以来，我努力做到：做学生思想上的引路灯，学习上的帮助者，生活上的贴心人。

    开学以来，我经常利用午休和放学后值日的时间与学生亲切聊天。特别是对那些单亲孩子，询问他们的生活情况，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。并且我每次开药的时候都特意多开一些常用药放办公桌里以备应急。一个多月后，我们师生之间已建立了深厚的感情。一天有一名同学竟悄悄地趴在我耳边说：“王老师，你要是我的亲妈妈该有多好！”我当时装作轻松地跟他说：“那你就做我的儿子吧！”可我的心里啊这的有一种说不出的滋味。有耕耘定会收获，从孩子的话语中、从家长的言谈中，大家知道我有多欣慰啊。有一个雨天，我班的女同学的家长来给孩子送伞，他对我说：“我女儿在家常说你好，从不讽刺挖苦她们，孩子交给你我放心。”和学生有了深厚感情，我们班就像个温暖的大家庭—和谐而温馨。

    事儿3——领导要求我：你，明天的月考评大会上发言！

    月考成绩公布了，学生叽叽喳喳的跑来告诉我：老师，我们班得了第一呢！于是我就在当节课开始前立即进班对学生说：老师觉得你们这次得第一，是你们努力地结果，我为你们开学来取得的成绩感到高兴。老师祝贺你们！接下来，我便接到校长的通知，要我在开学来的月考评表彰会上发言。我只是说了近一个月感受，其他的就是对学生的鼓励之词，我觉得今后的路还很长，我也不知今后班里会发生怎样的变化。但我在最后的发言中还是表明了我班的决心：一次成功算不了什么，时时进步才最棒！

    开学仅仅一个多月，我班就发生了这么大的变化，我作为班主任的怎能不感到高兴呢？今天坐在电脑旁，仔细想来，还是得益于这次的班主任培训，它教会了我：如何管理班级、如何处理班级发生的事儿、以及班主任该做什么、该怎样做才能更好等等。当今社会，班主任老师在学生家长的心目中占有如此重要的地位，做班主任又有如此多的快乐，那我们还有什么理由会以为一点点的不如意而舍去这份班主任工作呢？