教语文的孙老师 “我心目中的好老师”主题活动征文选登

六（11）班  葛旸

六年级的第一学期，班上来了一位教语文的新老师。她中等个头，戴着一副近视眼睛，透过眼镜，可以看到她慈祥而严厉的目光。她剪了一头齐耳短发，显得精练能干。她轻盈地走上了讲台，微笑着对我们说：“同学们，你们好！我叫孙颖，语文课将由我来担任，我将陪伴同学们走过小学六年级的美好时光。”我们热烈地鼓起掌，异口同声地说：“老师好！”

第一节课很快结束了。一下课，同学们就像小鸟一样叽叽喳喳开来了，有的说孙老师讲课生动有趣，有的讲孙老师肯定很严厉，调皮蛋肯定要倒霉。我们七嘴八舌地议论老师，其实真正地了解老师才刚刚开始呢。大约是一个星期后，我们领教了孙老师的认真和严厉。班上一个男生，平时非常的调皮，不把心思放在学习上，尽搞恶作剧，我们对他总是避而远之。第一次单元测试，他考了个不及格，我们都说这是意料之中的事。孙老师拿着他的试卷说：“班上就是他一个人不及格，说明我们这个班还有后进的学生，说明我们这个班还不是一个优秀的班级。听说班上成绩好的同学都疏远他，不愿意帮助他，那又说明了什么呢？说明你们不是一个团结的集体，不是一个互助友爱的集体，你们要从班长开始反思，你班长做了什么工作？”我们怎么也没想到，班上的后进男生成绩差，竟会拿全班开刀。孙老师最后严厉地说：“从今天开始，班长、副班长、语文课代表一起组成帮扶小组，专门帮助他。”通过孙老师的努力，通过班级共同的帮助，后进男生的成绩取得了很大的进步，我们都暗地里佩服孙老师，是她让一个后进男生体会到了学习的乐趣，是她让一个后进男生充满了向前的动力。

孙老师一心扑在语文教学上，翻开她的教材和背课笔记，上面密密麻麻地写满了课文的重点和难点。“师者，传道授业解惑也”从一个字，一组词，孙老师总是触类旁通，把知识教活。有一次，本来该上语文课，结果数学老师来了，我们正感到奇怪，数学老师说：“孙老师身体不太舒服，到医院检查身体了。”我们的心里真的像十五桶吊水——七上八下。“老师怎么啦？”“保佑老师平安无恙！”“我们要不要到医院去看看老师”同学们牵挂着孙老师，因为她就像慈祥的母亲一样对待我们。还好，我们的孙老师第二天就走到了我们的教室，她还是那样的精神抖擞，她还是那样的妙语连珠，她还是那样的一丝不苟。虽然她的脸色有点苍白，但她的笑容依然是那样的灿烂。我们仔细地聆听她的教诲，就像是清清的溪流流过我们的心田。课间休息的时候，她走下讲台，来到了我们学生中间。我们很快就把她围了起来。“孙老师，你没事吧？”“孙老师，你坐下吧，让我帮你揉揉肩……”孙老师笑着说：“孩子们，老师没事的，你们好好学习，把成绩搞上去，就是老师的最大安慰。”

孙老师穿着朴素而简洁，一只心爱的挎包在肩上显得小巧而别致。我们有时好奇地问：“孙老师，您多大啦？”孙老师总是歪斜着脸，笑眯眯地说：“保密，不告诉你们，我和你们的妈妈一样大。”对于这样的疑惑，我只有放在心里了，也许她真的和我的妈妈一样大。有一次，孙老师在放学的路上，用温柔的手轻轻地抚摸着我的头问：“你知道你妈妈的生日吗？”我肯定地回答：“知道！”，“那你知道爷爷奶奶的生日吗？”我像答对了题目一样高兴地说：“也知道！”。孙老师笑了，笑得灿烂。她停下了脚步，托起了我的脸说：“孩子，老师站在讲台上，看到你们像吮吸乳汁一样学习知识很高兴，但是看到你们一天天长大，学会了做人更高兴！”孙东红老师的话我一直记在心里，我想我无论走到哪里，我都会想起孙老师的，想起像妈妈一样的孙老师。