对我们的爱像点点春雨 “我心目中的好老师”主题活动征文选登

三（2）班  沈健

我是一个性格有点内向，又特别爱玩的小男孩，每当有什么新鲜的游戏、好玩的玩具，我都想去试一试，而且常常玩得忘乎所以，将学习抛在脑后，所以我的成绩像大海的波涛一样起伏不定。爸爸妈妈特别希望我能遇到一个好老师,好好引导我学会学习、学会生活。就那么庆幸，自我上学后，我碰到的每一位老师都很好，她们象关心自己的孩子一样爱护着我，我也很爱她们。其中，我最爱的一位老师是现在教我们语文的胥春霞老师。

胥老师是一位年轻的女老师，她中等身材，长着一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛好似一叶轻舟，高高的鼻梁上戴着一副淡红色的眼镜，一笑就露出两排整齐的牙齿,还闪动着珍珠般的光泽呢!她的脸庞不仅美丽,而且总是显得那样和蔼可亲。

胥老师的每一堂课都讲得很生动很感人，好像是一块无形的磁石,总能把同学们的注意力吸引过去,她对课文讲解深入浅出,她的语调抑扬顿挫,时而将我们带入初春季节，为我们展示出一幅有着绿茵茵的小草、婀娜多姿的柳树的春景图；时而又带领我们去认识一个聪明懂事，懂得感恩的小男孩黄子云；还有山泉旁边的红杜娟，村后的“一碗水”……真让人有一种身临其境的感觉。她喜欢在课堂上边讲边提问同学。倘若同学回答得正确，她就大声地鼓励说：“很好！”，并送上一个印着大拇指的“棒”字;倘若同学回答得不好,她常常关切地看着这个同学，并且说：“别紧张，好好想。”有时还给这个同学提示。在她的引导下，我们不知不觉地领会了“少壮不努力,老大徒伤悲”的深刻含义，更多的是学会了一些做人的道理。连班上最调皮的几个同学，也在津津有味地听着、想象着……就这样，她以丰富的情感创设出具体生动的情境，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索，让我们不知不觉地沉迷其中……因为胥老师,我们都更爱语文课了。

胥老师不但课上得好，而且对我们关心得细致入微。在我们犯错误时，从不责骂我们，而是耐心地给我们讲道理。记得我刚上三年级的时候，有一次，我和同学打闹，把自己的凳子弄坏了，我心想这下子完了，肯定要被老师狠狠地批评了，可是胥老师知道后，并没有严厉地批评我，而是态度温和地问我：“伤到哪儿没有？”看看我没事，又接着说“桌椅是公共财物，要爱护，以后要改正，不要再追打了”。她一边说一边帮我修好凳子。看着老师的样子，我心里温暖极了。

胥老师上课时很认真，但到了课余时间，她经常不顾工作的疲劳，带领我们一起玩吹泡泡、贴鼻子游戏，和我们一起欢笑，她的笑容是那么甜，那么美。有一次,我们在吹泡泡的时候,我们的肥皂水洒在了胥老师洁白的衣服上,我们以为老师会生气,可是胥老师却害怕影响我们的兴致,笑着说: “衣服也跟我们一起做游戏呢!它也不怕脏的! ”我们无所顾忌地跑呀、笑呀……笑声回荡在校园的上空。和胥老师一起做游戏，我们的童年是那样的光彩夺目，色彩斑斓。

胥老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们，我真为有这样的好老师感到骄傲和自豪！