因为可爱所以美丽 “热爱学校 奉献学校 赞美学校”教师征文

中学 赵淑霞    

星期一早晨刚进办公室，一同事就告诉我说，你班的科代表还真有礼貌，每次来送作业都恰到好处的和她打声招呼，并且平日见面时也问声老师好，虽然长得不好，但挺懂事的，还蛮可爱的。长的不好?不对吧，我的科代表长的都挺好的。我问是谁，同事说是个男孩子，我一愣？我没设男科代表，通过同事的描述，我马上想到了是一班的的张磊同学。的确，半年来，张磊不但在学习上有了很大的进步，而且待人处事也发生了巨大的的变化，差不多称得上是品学兼优的学生了。我感到很欣慰，同时，新学期开始刚接触到的张磊那时的一幕幕在我脑海中一一闪现。

升入初四，几乎所有学生都认识到中考的严峻性，比初一到初三时的学习态度要端正得多，然而第一个周的作业，一班的张磊竟然没做，问他什么原因，支支唔唔说不清楚，我也没听明白，再看看那长相，小眼睛、大鼻子和满身脏兮兮的样子就有点讨厌，我严厉的批评了他，并要求他在周二上思品课的时候补交给我，他答应的倒是挺爽快，态度也不错，但是到了第二天，我去上课，他的作业竟然一点也没补上，我非常生气，就让他在上我的思品课的时候在位子上站着，并警告他作业什么时候补上来什么时候才能坐下来，尽管我知道我这样处理是不正确，但我也宁愿承担责任，也得好好惩罚他，达到杀一儆百的目的。好在他还挺听话就这么站着，然而，到了周四的思品课，他还是一个字没补，气死我了，我竟然没台阶下了。第二个周张磊又没做作业，并且，没等我说，他竟然在思品课上主动站着上课，我真是哭笑不得，还真没办法了，教学教了这么多年，竟然遇到了这么一个特例。到了第三个周、第四个周也不知道多少个周过去了，张磊竟然一次作业也没做，我也就慢慢把他遗忘了，也不追究他的作业，顺其自然了。后来听他村里人说，他家里很穷，父亲常年在外打工，母亲有病，星期天在家里洗衣、做饭帮忙干农活，既勤快也孝顺，是母亲的依赖，是个懂事的孩子。即使是这样也不应该不完成作业呀。又不知道过了多长时间，作业中竟然出现了的张磊的名字，我很惊讶，也很高兴，他怎么就写作业了呢？作业虽然做得不太好，毕竟做了，我故意在他作业上写了个大大的好字，并且在班上随好学生一起表扬了他作业做得较好。接下来的每个周，他的作业都会按时完成，并且一次比一次做的认真，准确率也高，学习成绩一路飙升，见到我还有话没话的打招呼，我也时时在学习、生活中给与特殊的关心和帮助，他的同桌是班级的团支部书记并且是我的科代表，事情比较多，忙的时候就让他到办公室来送作业，他也乐意，因而就出现了开头的一幕。

现在想想，我们个人都需要表扬。大人都希望表扬，若是大人被领导或者同事赞美一番心里也会美上一阵，从而找到自己在工作生活中自信的支撑点，更何况孩子们。孩子作业做的好,老师表扬他就能高兴一整天，事实就是如此，何乐而不为呢？在教学中我们会遇到很多让你生气的事情,比如: 有的学生上课经常迟到,有的学生上课不由自主的讲话,有的学生会不按时完成作业,有的学生调皮捣蛋，有的学生甚至有点道德败坏……诸如此类该怎么办呢?关键是看我们怎么处理.采取什么方式。这就需要我们教育工作者冷静处理，莫要动不动发脾气,要善于挖掘、发现学生的闪光点，要多一些表扬、鼓励加一些关心和爱护,少一些训斥，就会收获好的心情和意想不到的效果。现在的张磊，令老师刮目相看，应验了一句话：“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。”