与书为伴 小学教师读书征文优秀作品

读专业书，资料书，为教学准备必要的知识储备。

跟教学有关的教育理论书籍很多，还有一些必要的理论常识这些知识都是教学的铺垫，垫不好，路就铺不平。培根说，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。教师需要文化底蕴，这沉淀来自书籍。要做到“记得住，用得出”，它是教师做“主导”的智慧来源。

读文化书，滋养身心，陶冶情操。

读书没有界限，各种类型的书，能让人从不同角度，层面多些对身心的调节，人生的理解与顿悟。古今中外的哲学书，让人变得善思；修身养性励志的书，让人对生活多分宽容，让人对人生多分期许，让人生的目标更明确。

读报刊，杂志，了解社会实事新闻，了解各项政策法规。

书籍是人类进步的阶梯，当我不断将这句名言教给我的孩子们时，我也不断自责与反思。“你读了多少书，你让他们读的，背的，你会了吗？”高林生老师的短短数语如警钟长鸣。

悔恨自己专门找理由拒绝读书，鲁迅先生说“时间就像海绵里的水，只要愿挤还是会有的。”是啊，想一想确实是懒惰造就自己与书失之交臂的日子。“亡羊补牢，为时未晚”让我再回到那与书为伴的日子，这样的自己人生才会变得有意义。

学然后知不足，让书本这个无言的老师，继续引领着我前行。

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