弘扬中化华美德 构建和谐社会（读书征文）

实验小学四（4）班  陆娣 

在中国传统文化中，有关“和谐”的思想源远流长。从孔子的“和为贵”、“和而不同”，到墨子的“兼相爱”、“爱无差”等，再到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”……都表达了社会和谐的主张。热爱和平，祈盼和顺，追求和谐，是中华民族的优良传统和高尚品德。

千百年来，中华文明屡受摧折而不绝，中华民族历经磨难而不衰，无疑是一个重要的原因。所有这些“和谐”，如春风拂面，让人备感亲切。社会和谐，必得带来政通人和、国泰民安的大好局面。

实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想。我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、诚信友爱、充满活力、公平公正、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

和谐，，及乎天、地、人，又关乎你、我、他，但和谐决不会从天而降，只有自己去努力构建。现实生活中确实存在着种种不和谐的因素，如：拜金主义、享乐主义、极端个人主义及贪污腐败、违法乱纪等丑恶现象严重地侵蚀着我人瓣可爱的校园，使上些学生不同程度地存在着价值取向扭曲、诚信意识淡薄、艰苦奋斗精神淡化、团结协作能力较低等问题，给大中小学生的健康、和谐发展带来了相当大的负面影响，成为构建和谐家庭、和谐班级、和谐学校、和谐社会的隐患。问题一出现，就要想 ，想其一就是阅读《弘扬中华美德，构建和谐社会——从我做起》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想首先建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。

 和谐应该从身边的一点一滴做起，做到心胸开阔、真诚互助、知错就改、善待他人、学会感谢、体贴同学、尊老爱幼、互助互爱、和睦相处、彼此谦让、爱护班级、热爱祖国……

在和谐班级的建设中，教师是核心人物。同学之间，也要团结互助。开始吧！构建和谐社会。