《钠 镁及其化合物》(碳酸钠的性质)教案1 苏教版必修1 高一化学
碳酸钠的性质
教学目的 1、掌握钠的重要化合物如氧化物、碳酸盐的性质。
2、了解侯氏制碱法原理。
教学重难点 钠的重要化合物如氧化物、碳酸盐的性质
教具准备 p50[实验1—4]试剂、仪器。
教学过程
[复习提问]
1、叙述钠与水反应的现象,写出反应的化学方程式。
2、将一小块金属钠久置于空气中,有下列现象:①生成白色粉末;②变暗;③生成白色固体;④发生潮解变为液体,这些现象的先后顺序是( )
A.①②③④ B.④③②① C.②③④① D.①③④②
[讲授新课]
一、碳酸钠的性质:
1、[实验探究]
[实验1] 氯化钙溶液与澄清石灰水反应,观察现象。
[实验2] 碳酸钠与盐酸反应,观察现象。
[实验3] 用pH试纸测定碳酸钠溶液的pH。
[实验4] 热的碳酸钠溶液去铜片上的油污。
实验现象 结论或化学方程式
[实验1]
[实验2]
[实验3]
[实验4]
2、碳酸钠与碳酸氢钠的相互转化:
⑴ Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3
⑵ 2NaHCO3=== Na2CO3+CO2 ↑+H2O
3、Na2CO3、NaHCO3性质的比较:
Na2CO3 NaHCO3
俗名
颜色、状态
溶解性
溶液的酸碱性
热稳定性
与
酸 盐酸 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
碳酸 Na2CO3+ H2O+CO2= 2NaHCO3 不能反应
与
碱 NaOH 不能反应 NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
Ca(OH)2 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH 产物与反应物的量有关
与BaCl2反应
与CO2反应
相互转化
用途 制玻璃、肥皂、造纸、纺织等 发酵剂、灭火剂、治疗胃酸过多
4、区别碳酸钠和碳酸氢钠的实验:
实验方案 实验现象 结论
5、候氏制碱法反应原理:(见书p52图2—13)
NaCl+NH3+CO2+H2O==NaHCO3+NH4Cl 2 NaHCO3=== Na2CO3+ CO2↑+ H2O
[课堂练习] 碳酸钠和碳酸氢钠在一定条件下可以相互转化。
(1) 加热碳酸氢钠固体即可得碳酸钠,请写出该反应的化学方程式。
(2) 向碳酸钠溶液中通入二氧化碳,可以得到碳酸氢钠,请写出该反应的化学方程式。
(3) 请设计实验方案除去碳酸钠固体中混有的少量碳酸氢钠。
(4) 请设计实验方案除去碳酸氢钠溶液中混有的少量碳酸钠。
(5) 加热碳酸钠和碳酸氢钠的混合物95g,得到气体5.6L(标准状况)。求混合物中碳酸钠的质量分数。
[课堂小结]
[注]:
1、Na2CO3,NaHCO3的鉴别:
(1)两者都是固体时,最简单的办法就是用两支试管,分别取试样少许,加热,并用导气管把生成的气体通入澄清石灰水,能使澄清石灰水变浑浊的原物质是NaHCO3,原理是NaHCO3易受热分解,化学方程式为:
2 NaHCO3 === Na2CO3+CO2↑+H2O
(2)两者都是水溶液时,可用稀的钡盐或钙盐鉴别,因为Ba2+与CO32-反应生成BaCO3沉淀,Ca2+与CO32-反应生成CaCO3沉淀,而Ba2+、Ca2+与HCO3-均不产生沉淀。
此外,不能使用Ba(OH)2或Ca(OH)2,因为OH-回同HCO3-反应生成CO32-,CO32-再与Ba2+、Ca2+反应,便会生成沉淀,无法鉴别。
*[课外阅读]6、氧化钠与过氧化钠的性质的比较:
名称 氧化钠 过氧化钠
物理性质(颜色、状态)
化
学性质 化合价(氧元素)
与水反应
与CO2反应
与HCl反应
类别
漂白作用
保存
用途
鉴别
[作业] 见讲义
【课外练习】
1、下列物质属于非电解质的是( )
A、NaCl B、Cl2 C、 NH4HCO3 D、 C2H5OH
2、下列物质中,导电性能最差的是( )
A、石墨棒 B、盐酸溶液 C、熔融氢氧化钠 D、固体氯化钾
3、一般情况下,将下列物质置于空气中,不发生变化的是 ( )
A、 Na2CO3•10 H2O B、NaOH C、NaHCO3 D、Na2CO3
4、要除去NaHCO3溶液中少量的Na2CO3,最好使用 ( )
A、饱和石灰水 B、NaOH溶液 C、盐酸 D、通入CO2
5、要除去Na2CO3固体中少量的NaHCO3的最佳方法是 ( )
A、加入适量盐酸 B、加入NaOH溶液 C、加热分解 D、制成溶液中后通入CO2
6、在甲,乙两坩埚中分别盛有等质量的NaHCO3固体,将甲坩埚充分加热后冷却,再加入足量盐酸,乙不经加热也加入足量盐酸,反应完全后,甲,乙两坩埚中实际参加反应的盐酸的质量比为( )
A、1∶1.5 B、1∶1 C、1∶2 D、2∶1
7、用1L的1.0mol•L-1NaOH 溶液吸收0.8molCO2,所得溶液中的CO32-和HCO3-的浓度之比约是( )
A、1∶3 B、1∶2 C、2∶3 D、3∶2





