一堂精彩细腻的新授课 ——评Module 2 Animals i like

一堂精彩细腻的新授课 ——评Module 2 Animals i like

张碧老师的这一堂课，是关于animals的单词教学课。整个课堂，学者乐乐，听课者亦是收益多多。整个课堂设计环环相扣，甚至丝丝入扣。以下谈谈本人的几点小体会：

    1.精彩开端，暗藏玄机。首先是chant导入，一首简单的动物chant，生动活泼，朗朗上口，充分调动了学生的兴趣，使学生很快进入了学习状态，第一首chant也同时向学生揭示了本课的内容关乎animals，第2首chant将本课会出现的they的发音难点做了铺垫。其次是读单词，然后读准一个单词，消失一块方格，导出了第一个新单词cats，而这些读的单词，也都是为后面环节做好了铺垫，可以在描述动物时运用起来。看似简单的两个环节，却都是藏有玄机，为后面的内容复习铺垫。

2.环节相扣，重难分清。每一新词的出现，都做到了听说读写，而在操练中，又自然的引出了下一个单词，知识点如同滚雪球式累计添加。六个新词中最难的就是lizards这个单词，对学生而言，这个动物平时接触就不多，而且发音上也较难，张老师就用了多个相连的操练环节，递进式的操练，突破了难点。而还有一个难点在于s在不同音节后面的不同发音，张老师也非常巧妙的，列出了很多学生接触过的同类发音的单词，让学生在跟读齐读和师生对读中体会发音特点。

3.主心句子，贯穿全课。本课的主心句是They are ____. 从开头的chant，到后面的单词操练句子，张老师让学生都用这个句子来读读说说，然后在这个句子的基础上，逐渐添加已学的单词和句子，就形成了一小段能描述动物的篇章，从而达到了学生从学词到用词于句，到最后的由句成篇。

总之，张老师的课，扎实有效，每一个环节都是精心琢磨，细细深入，使学生们在丰富的图片和快乐的氛围中，学习操练和运用英语。