《Let’s go by taxi》 牛津4B说课稿

如果有时间在做完Do a servey后，我会让学生学唱本单元G部分出现的歌曲The wheels on the bus既陶冶情操，又提前渗透。

Step 6、Homework 

这一活动的设计，是对本课教学的有利巩固，人人参与调查，体现了教学应面向全体，关注个体的教学理念，而同时在体现这一理念的同时，又体现了学生主动参与教学活动的积极性。学生之间、学生与家长之间的合作意识和合作能力都获得了锻炼。 
四、说板书设计 
 板书要求清晰、明了，体现教学的重点与难点，这里将本课的主要内容呈现在黑板上，同时这也有利于学生学习与运用对话.………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件

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