《先锋英语》Unit8 Mocky is late PEP四年级英语说课稿

1. 说教法

     本课主要以创设情境，启发探讨等方法，努力为学生营造一个良好的英语学习氛围，提供给学生交流与展示的机会，让学生体验成功学习的喜悦。例如，通过图片展示，激发学生兴趣，通过猜一猜、想一想、说一说等过程，让学生巩固所学知识，并真正体会语言的真实情境，以更好的理解语言运用语言。

2. 说学法
     新课标提出：教为主导，学为主体，一切教学要从学生角度出发。本课主要内容是句型的口语练习，因此，对本源性知识主要采用观察、讨论、合作、交流的方式。例如通过图片中不同情境的展示，让学生学会观察思考，能用所学句型编排对话，与同学进行口语交流。对派生性知识主要采用启发探讨，自主探究的方法。例如句型：It’s time to …与It’s time for…的区别及使用方法，属于课本中没有的扩展性知识，这里也要求同学了解，因此采用自主探究式的学习方法，启发学生动脑思考，发现不同点，自己总结规律，概括句型。这样从而使学生的思维和想象力等综合素质得到良好的发展和提高。

五、说教学程序

Step one   Warming up (热身环节)

   1. Free talk

T：Class begins. Good morning, boys and girls.

S:  Good morning Miss dai.

T:  Sit down, please.

2. Review （复习）

1) What time is it?

      It’s … o’clock/...fifteen/…thirty/…forty-five.

T: What’s this?（拿出自制时钟）

S: It’s a clock..

T: Now let’s count the numbers.

(设计意图：利用自制时钟，带领学生用一只手拨动时针转圈，同时count from 1 to 12，复习相关数字单词)。

T: Now look at the clock, who can tell me what time is it?

S: It’s two o’clock.

(设计意图：本环节老师利用带有时钟的单词卡片，让学生复习回顾如何用英语询问及回答时间，强调几种不同的时间表达法)

Exercise: （练习环节）

(设计意图：创设情境，激发学生兴趣，通过幻灯片展示不同时间点的钟表，同学两人一组问答时间，巩固如何问答时间的句型)

   2) go to school/ have English class/ visit grandma/

play with friends/ go home/ watch TV/ eat dinner

T: look at the first picture, what does he do? Tell me the key words.

S: (Go to school)

T: Good. Next…

（设计意图：创设情境，激发学生兴趣，通过幻灯片上图片的展示，让学生复习所学的词组，体会语言的真实语境，从而更深刻的理解和掌握语言。总之，第一部分复习环节的所有内容都是为学习新知识作铺垫。）

Step two   Lead in （新知识前的导入环节）

 T: Who can tell me what time is it now?

S: It’s twelve o’clock.………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件

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