Culture and Customs 新世纪英语八年级说课、教案及反思

Teacher’s activity :完成表格和作文，要求同学系统地再整理一下所学知识。Learners’activities :课后认真完成表格和作文，同学间可以展开讨论。先完成笔头练习，

再展开口头的问答练习。要求笔能动口能开。

Aim of design : 通过本节课大容量的学习讨论，学生们增长了很多关于东西方文化和风俗习惯的知识。表格和作文都是为了使学生们达到加深印象并最终掌握知识的目的。

教学反思

2005年12月28日周三下午第二节课在四楼第二多媒体教室，上了一堂关于东西方文化和风俗习惯的复习课。除了简略复习了课文内所学到知识的外。大量引进了课外收集的听力、阅读等学习材料。听力共两篇讲的是关于东西方人不同的餐桌文化。阅读材料共六篇。分成T or F 的形式，选择和回答问题的形式出现。并辅以一份调查表和一次辩论的形式。应该讲上课的形式是多样的，挺丰富。能吸引学生们的注意力和调动他们的积极性。又以六大小组的组合形式来组织课堂教学，使学生们能增强团队意识，与人合作精神。并通过与他人合作，达到共同进步的目的。有两名学生向听课的老师作调查。更可以学到更多的知识并锻炼了自己的口头表达能力。在辩论这个环节，两位代表自己小组参与辩论的学生思路敏捷，口头表达能力也相当不错。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，还要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性， 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。教学难度比较大的课，如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究，找出了重点，难点。为了令教学生动，不沉闷，我设计了很多新颖的环节，授课时也非常投入。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时我驾驭课堂的能力这次发挥得也不错。因为我深知学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课我设法令学生投入，不让其分心。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以那天我显得很精神，让学生感受到一种自然气氛。

教研活动时，其他老师给我提了很宝贵的意见，让我思路拓宽不少。例如：辩论时，两大组一起参与；或者干脆在排座位时，就排成对垒形式等。

这次公开课不足的地方有很多。材料选择得不错但量太大了。部分学生反应不过来。

假如量少点，很多步骤就有时间可以细化，可以进行几个来回的反复操练。调查可以更深入一些，应该有更多学生向听课老师们交流。

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