Numbers 牛津英语八年级说课稿

Numbers

                 ————说课稿

          南汇澧溪中学        瞿莉萍

一、           教学材料

牛津英语八年级第一学期Chapter 4 数字

二、           教学对象

八年级学生, 任教半个多学期。

三、           教学目标

1．   系统学习生活中出现的常用各类数字。

2．   学以致用，把学习内容拓展到生活。

3．   发展学生的听说能力。

四、教学流程

1.   Pre-task preparation

An English song “Do-Re-Mi”    （起到活跃气氛的作用）

2.       While-task procedure

1)      基数词

a.       对话引入

b.      数字操练游戏      （该游戏巩固百内数字，调动每个学生的积极性）

c.       相关内容的数字课件 （图片起到拓展和巩固数字的作用）

2）分数

    关于分数的课件          （对数字进行分类， 从一类过渡到另一类，

3）小数                      使学生有系统的认识，从而形成知识的网

a.          从分数变成小数         络。）

b.          关于小数的课件

4）百分比

a.          从小数变成百分比

b.          相关课件

5）电话号码

a.          对话引入

b.          练习

c.          讨论：何时使用这些生活常用电话号码？（学以致用，与实际联系

6) 温度和角度                              在一起）

a.          相关课件

7) 日期

a.          练习

b.          拓展练习

3.  Post-task activity

Play two games

1). One of each group stands in front of the card according to the number which the teacher has read

2). Every group forms a number which the teacher has read. 

（这两个游戏以听力的形式， 巩固学生所学到的各类数字，寓教于乐。）

4.  Conclusion

(对所学内容进行总结，由分到总)

5．Homework

关于数字的小品

五、课后反思

        这是一堂校级公开课，总的来讲是成功的，获得了全校老师的好评。

        本课以疏理各类数字为主线，并适当穿插一些游戏和学以致用的图片。

        从基数词      分数       小数      百分比      电话号码      温度和角度         日期         综合练习       总结

成功之处：1. 条理清晰，一环扣一环，过渡自然。

          2. 教师很有激情，充分调动学生的积极性。

3. 教师的语音语调有感染力，body language 也运用得恰如其分。

4.      一堂抽象的数字课，上得很形象，给人以耳目一新的感觉，并有适当的拓展。如：让学生猜学校的面积，天安门广场的面积，喜马拉雅山的高度，周杰伦的生日，南浦大桥建成的日期等等。

5.      容量大，充分调动学生的积极性，整堂课气氛比较活跃。最后的游戏让整堂课达到高潮，而且基本上每个学生都参与了游戏。

 不足之处：1. 刚开始上课时，由于有点紧张，教师语言不是很流畅。

 我希望自己以后在语言方面再下些功夫，使之更动听，让课更完美。 ………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件