《温度 温标》 八年级物理说课稿 教案

教师指导下的学生练习使用温度计。（测量自来水和开水的温度）

2.体温计（小品表演——学生观看，并指出不正确的操作）

学生阅读课文“体温计”，回答以下问题。

（1）         体温计是用什么液体的什么性质来测量温度的?(是利用水银的热胀冷缩的性质来测量温度的。)

（2）         体温计的量程是从多少℃到多少℃?(量程是从35 ℃到42 ℃。)量程为什么这样小?

（3）         它的分度值是多少℃?(最小一格表示0.1 ℃)

（4）         测体温时，为什么要把体温计夹在腋下近10分钟?(因为只有时间足够长，才能使体温计中水银的温度跟人体温度相等。)

（5）         测体温前，为什么要拿着体温计用力下甩?(因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，水银收缩时，水银从缩口处断开，管内水银面不能下降，指示的仍然是上次测量的温度，所以再用时必须向下甩。)

3、寒暑表的了解：

    量程（-20℃～50℃） 

    原因：我国大多数地区的常年温度是在这个范围内。

三、课堂小结（教学板书）

（一）温度的概念：温度是表示物体冷热程度的物理量。

（二）温度计：

（1）构造：带有刻度的玻璃管、毛细管、玻璃泡和液体（常用液体有酒精、水银和煤油等）。

（2）         工作原理：实验室常用液体温度计是利用液体的热胀冷缩的性
         质来测量温度的。

（三）温度的常用单位：摄氏度，符号用“℃”表示。

摄氏温标规定一个标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，0℃和100℃之间有100个等份，每个等份代表1℃。

（四）正确使用：

（1）         根据被测物体的温度，选择合适的温度计；

（2）         观察：零刻度线的位置、量程、分度值。

（3）         放置：测量时必须使玻璃泡与待测物体充分接触，以保证温度
   计内液体的温度与待测物体的温度相同，不碰容器底、壁。

（4）读数：玻璃泡浸入液体后要稍候，待温度计的示数稳定后再读  数。而且读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

（五）生活中常见温度计：实验室常用液体温度计、体温计和寒暑表。

*拓展：绝对零度和热力学温标、华氏温标。

*注意：零摄氏度表示某一确定的温度，并不是指物体没有温度。

四、课堂练习

（A）填空题：………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件

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