热机与社会发展 初中物理说课稿

《热机与社会发展》说课设计

    1、说教材

《14.4 热机和社会发展》这一节内容，是在学习了内能、热量、比热容和热值等后的一个综合，是将物理学知识服务于社会的一个典例。虽然在新课标下的考试要求不高，仅仅是“了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义”的层次。但能很好地体现了我们现行沪粤版物理教材的“从生活走向物理，从物理走向社会”、“渗透科学-技术-社会观念”的特点。本节共有“引言”“汽油机”“热机与环境”三个段落,内容编排图文并茂、简洁明快、形象生动，能激发学生学习物理的兴趣和求知欲。

    本节教学目标  

1．知识与技能

（1）知道热机工作过程中的能量转化过程。

（2）了解汽油机的工作原理和工作过程，提高读图能力。

2．过程与方法

利用模型、图片或动画，研究并认识汽油机的基本结构、工作原理和工作过程。

3．情感态度与价值观

（1）通过对热机效率和热机与环境等问题的分析和讨论，树立效率意识和环保意识，培养学生通过交流讨论来学习的习惯。

（2）通过介绍热机的发明和发展，树立科学技术是第一生产力的观点。通过介绍我国长征系列火箭的伟大成就及“神七升空”视频，激发学生的爱国主义情感，树立为祖国强盛做出自己贡献的信心。

    教学重点与难点

重点：热机的共同特点，汽油机的构造、工作原理和过程，热机效率，热机与环境保护。

难点：热机工作过程的能量转化情况，汽油机的构造、工作过程。

    2、说教法

（1）读书指导法:读图能力是现代生活中的一项基本能力。通过阅读、看图和看模型，可以培养学生的读图能力和空间想象能力。

（2）演示法、问答法、讨论法和讲授法：利用模型或动画演示汽油机的工作原理和工作过程，同时向学生提出问题、或作适当讲解、指点，引导学生边看、边听、边思考、边讨论，以获取最佳效果。

（3）视频展示：利用“神七升空”视频，激发学生的爱国主义情感，树立为祖国强盛做出自己贡献的信心。

    3、说学法

    在教学过程中一要重点突出学生的主体地位；二要注意培养学生对物理的兴趣，充分发挥模型或动画演示的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，借助模型或动画演示加强直观性和形象性，发展抽象思维能力。

（1）阅读钻研、比较分析“汽油机的基本结构、工作原理和工作过程”，以提高读图能力和空间想象能力等。

（2）交流讨论贯穿始终。以感受科技的推动作用，认识汽油机工作原理，关注环保等社会问题。（培养学生通过交流讨论来学习的习惯。）

    4、说教学程序设计

（一）引入新课

通过课本或PPT课件图片《从手工操作到农业机械化》、《从马车到小汽车》、《从木帆船到远洋巨轮》等提问：这些都是谁的功劳？

又如火车、飞机、火箭等，引入热机并初步了解热机对促进生产力发展与社会进步的作用。

（说明：科学技术是第一生产力；物理学的伟大作用。激发学生关注生活、关注社会的积极性。）

（二）新课教学

1.热机的种类及其共同特点

提问：热机有哪些种类？它们有什么共同特点？

种类：有蒸汽机、汽油机、柴油机、燃气轮机、喷气发动机和火箭发动机等。

特点：

2.汽油机………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件