小学教师说课活动总结

小学教师说课活动总结

为促进教师加强学习、大练教学基本功，提高专业理论和教育教学水平，教研室举行了小学语文、数学、科学教师说课活动。本期活动由于各级领导的重视、支持和说课教师的辛勤努力，加之严密的组织、严格的比赛程序，使活动中开展的有序、客观公平、效果良好，达到了预期目的。具体总结如下：
    一、主要成绩                                                                                                                                                                                              
1.表现出了教师的比赛热情。要求每科参赛者当天7：30赶到活动地点，可绝大多数教师提前赶到、甚至有的在前一天到达比赛地点进行调试课件。比赛中，人人精神饱满、情绪高涨。一是自己说课时不甘示弱，二是用心听别人说课，博采众长。                                                                                                                                                                                                    
2.课件辅助成为说课的亮点。说课教师均使用了课件，能把说课程序、说课内容随机跃然大屏幕上，有的加之视频、音频，能直观形象展示或再现预设或生成的课堂教学，给听众以耳目一新。                                                                             
3.说课的程序日趋完善。说课教师们能结合教学进度，确定说课内容；通过研读教材，确定教学重点难点和教学目标；分析学情，设计教法与学法；围绕目标构建教学流程。多数教师还有设计理念、教学预估或教学反思。                                          
4.说课内容体现了课改深度。从老师们说“教学过程”一环节可以看到“让学生动手实践、探究学习、合作学习”的学习方式已落户于课堂，并得到了高度重视；对学生学习状态分析、对学生评价分析已引起教师们特别关注，学生在课堂上的主动地位真正得以落实。                                                                                   
5.说课突出了学科特点。绝大多数教师能以先进的教育教学理念及课标为指导，以教材为凭借，在充分准备的基础上面对听众，讲述自己对教材的理解、教学设计、教学流程、板书设计及理论依据，体现出了学科教学要求及学科教学目标，彰显了学科魅力。                                                                                                        

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