矿物质代谢说课稿 高中生物说课稿

高中生物说课教案

――――矿质代谢

说课要规范化，科学化，评课要量化。

一、教材

（一）   教材分析与教材处理

１、              材的地位作用：

本节教材内容是在初中《植物学》“根对无机盐吸收”的基础上进一步学习矿质代谢过程，矿质代谢包括矿质元素离子的吸收、运输和利用三部分，是前面所学水分代谢中“蒸腾作用能促进溶解在水里矿质养料运输”知识点和“无机盐的生理作用”知识点的具体应用，又是后面学习植物生长、发育的基础。矿质代谢与水分代谢、有机物和能量代谢（指光合作用和呼吸作用）构成绿色植物的基本代谢活动，其中矿质代谢是绿色植物代谢的重要部分，通过本节课的学习，联系生产实际，对学生分析问题和解决问题能力的形成和提高起着重要作用，对下一步学习光合作用和呼吸作用还会产生深远的影响。

２、              教学目标

根据教学大纲和会考纲要的具体要求，本节教材的内容和学生已有的认知基础上确定以下教学目标：

３、              重点和难点

矿质代谢包括矿质元素吸收、和利用三部分知识，其中吸收是矿质代谢的重要部分，是教材的主要内容,起主导地位，也是教学大纲规定的学生必须掌握、理解的双基知识，因此确定为该课的重点；吸收过程分为两步：一步是交换吸附，一步是主动运输，主动运输过程在前面第一章学习过，学生已掌握，交换吸附过程是微观粒子的运动，学生没有感性认识，是该节课难以理解的知识，是教学的难点。………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件