体育课说课稿 原地双手胸前传接球, 单手肩上投篮

五,本课的重,难点确定: 
重点:单手肩上投篮 --投篮动作标准,手型正确. 
双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力. 
难点:单手肩上投篮 --上下肢协调配合和拿球时手心空出. 
双手胸前传接球 --上下肢协调配合和手对球的控制支配能力. 
六,教学策略: 
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标. 
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理,紧凑,流畅,新颖. 
全课教学的内容及手段,用分组轮换的教学方法,可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果.用比赛法引起学生学习兴趣,增强团队精神. 
七,教学过程: 
(一)引起注意阶段; 
1,课堂常规 
2,本课的教学内容目标及要求 
(二)激发兴趣阶段; 
1,游戏:"喊数抱团" 
为了使学生注意力集中,精神振奋,同时达到热身效果,安排了游戏"喊数抱团", 
2,熟悉球性(4’) 
教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习.组织形式为散点. 
学生通过各种练习,培养学生的球感和对球的兴趣,改善手对球的控制和掌握能力,进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备. 
(三)接受新知识阶段; 
3,原地两人一组双手胸前传接球(3’) 
要求:前臂发力前伸,手腕急速向外翻转,肩,肘,腕关节放松,全身协调 
4,原地两人一组运球双手胸前传接球(2’) 
要求:运,传,接运用协调,且要迅速转换衔接. 
3,4的练习主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念,掌握传接球的手法,上下肢协调配合,加强运球和传接球的衔接. 
5, 要求:运球和传球,接球和运球要相互衔接好,顺,逆方向都要练习.目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接,快而连贯,更进一步提高传接球和支配球的能力,使学生全面发展身体素质和技术水平. 
7,连续传接球(接龙)比赛 
通过比赛,进一步巩固和提高双手胸前传接球技术,提高传接球的准确性,熟练性以及快速传接的能力.同时培养学生机智果断,胜不骄,败不馁的优良品质和团结一致,密切配合的集体主义精神. 
(四)全面发展素质阶段; 
(五恢复整理阶段;) 
1,伸展放松操 
在教师带领下学生通过模仿练习,促使学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢复. 
2,对本课进行小结,布置收回器材 
八,场地器材: 
1,场地:篮球场一片;2,篮球41只,球筐4只, 
九,预计教学效果: 
预计平均心率为:130--135次/分, 
最高心率为180次/分,出现在三十五分钟 
运动密度约为45%,运动负荷为中等. 
vv阶段; 
(五恢复整理阶段;) 
1,伸展放松操 
在教师带领下学生通过模仿练习,促使学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢复. 
2,对本课进行小结,布置收回器材 
八,场地器材: 
1,场地:篮球场一片;2,篮球41只,球筐4只, 
九,预计教学效果: 
预计平均心率为:130--135次/分, 
最高心率为180次/分,出现在三十五分钟 
运动密度约为45%,运动负荷为中等.

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