《足球常识·游戏》说课方案

《足球常识·游戏》说课方案 

各位专家，各位老师：你们好！

我今天说课的课题是：（1）体育常识——足球；（2）游戏——击鼓传花。我的说课打算分为以下几个部分（演示课件）：（1）教材简析；（2）教学目标；（3）教学的重点与难点；（4）教法与学法指导；（5）教学程序；（6）教学媒体与板书设计。

一、 教材简析（演示课件）

我校是足球传统学校，学生从小就接触足球，参与足球活动。但由于他们年龄较小，足球基本常识知之甚少，或者比较零乱；并且还未在体育课基础知识上专门进行过足球常识教学。所以，本课为新授课。

“足球常识”教材是苏教版小学三年级《体育与健康》基础知识教学内容，通过向学生介绍足球这一竞技体育项目的基本知识，使孩子们了解足球的基本常识，激发学生热爱足球、主动参与足球运动的意识，让他们把足球作为强身健体的一种手段。

“击鼓传花”为本课的室内锻炼内容，是游戏性和娱乐性较强的活动形式，也是发展学生快速应变能力和表现力的好方法。

二、 教学目标（演示课件）

认知目标：使学生初步了解足球运动的发展概况，了解一些简单的足球比赛的方 法和规则；并能记住游戏的方法。

能力目标：培养学生参与足球运动意识和兴趣；能在游戏中发展快速传递的能力和表现力。

情意目标：能使学生在足球常识的学习中产生热爱足球，从而热爱运动和锻炼的情趣；在游戏中体验的集体活动的乐趣。

三、 教学重点（演示课件）

了解足球一般常识。

四、 教学难点（演示课件）

激发学生参与足球运动的意识，产生尝试学练的欲望。

二、教法（演示课件）

这节课我主要采取以下教学方法：

1、讲授法；2、直观法；3、游戏比赛法；4、情境教学法。

三、学法指导（演示课件）

本课的教学过程中，我打算指导学生采用以下几种学法：

1、观察法；2、阅读法；3、讨论法；4、效果评价法；5、动作创新法。

具体学法指导形式有：

1、观察法的指导：引导学生认真观看录像资料，体会足球运动的魅力。

2、阅读法的指导：通过讲解课文的阅读方法、提示学习目标和对重点词语的说明等方法指导学生阅读课文。

3、讨论法的指导：组织分组讨论足球运动的比赛方法等重点内容。

4、效果评价法的指导：提示游戏动作质量的“标准”和评价方法，引导学生自评与互评。

5、动作创新法的指导：用语言激励学生创新的志向和信心。

四、教学程序 教学流程图（演示课件）

谜语导入

揭题课题

（3）介绍足球规则。通过电脑动画（演示课件），让学生了解足球竞技比赛中最简单的规则和竞赛方法（主要介绍场地、比赛时间、参加人数等）。

（4）联系生活，激发学生参与意识。我设计了一段“从小培养足球苗子”的录相资料（演示课件），通过邓小平同志“足球要从娃娃抓起”的题词；并结合我校（我校是足球传统学校，曾在省赛中获女子儿童组季军），抓住身边的实例（介绍我县的足球运动员刘忠被选入国家少年队，参加国际比赛，并与球王贝利交流的图片），联系生活，激发学生的学习兴趣。

3、 反馈练习，总结提高。

我采用这样几种形式练习来进行课堂训练和检测（演示课件）：

（1） 填空题；（2）选择题；（3）判断题。

这时，（结合板书）师生一起对足球学常识部分的学习内容进行总结。

4、 组织游戏，提高素质。

在学完足球知识后，我按教材要求组织学生进行“击鼓传花”游戏。通过电脑动画（演示课件）。让学生观察游戏的方法和规则，让学生试做后，分成四个小组，在小组长的组织下进行游戏活动和比赛。

游戏结束后，师生一同再一次总结本课学习内容。

最后，布置课外作业（用课件出示思考题），结束新课。

五、媒体与板书设计

1、多媒体课件制作方法：

本课件采用Authorware5.2技术，剪截部分动画资料制作而成。

2、板书设计：

游戏方法