小学《蹲撑前滚翻》说课稿

《蹲撑前滚翻》说课稿

                                             泽雅一小      林  丹

一、           本课教材：1、技巧：前滚翻；  2、游戏：过障碍接力赛

二、教学创意：

本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，选用“一材多用”、“高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。

三、说教材：
    主教材前滚翻是《大纲》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆，起立要快。
    本课另一教材是过障碍接力的游戏。两个教材都为发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发生。

四、说学情：
    本次是借班上课，学生的人数为48人。四年级的学生有一定的运动基础。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。

五、说教学目标：

1、认知目标：95%的学生说出前滚翻的动作要领和知道动作的基本练习方法。

2、技能目标：80%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动，从而发展学生的滚翻能力。

3、情感目标：培养学生勇敢顽强、团结协作等良好品质。

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